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艺术品的()过程,是一个创造性的意义生成过程。A、创造B、接受C、表现D、呈现

题目
艺术品的()过程,是一个创造性的意义生成过程。

A、创造

B、接受

C、表现

D、呈现

相似考题

1.教学过程是一个程序化过程，也是一个动态生成过程。（ ）

2.5、艺术欣赏是艺术品生成意义的不可或缺的环节。

3.16、[填空（1)]是一个不断反复的创造性思维过程，是通过创业者的创造性思维来识别新的机会的过程。

4.在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中,贯穿始终并处于核心地位的是()。A、艺术品完成阶段B、艺术创造阶段艺术意象的生成C、接受阶段的欣赏过程D、接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟

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  • 第1题：

    从某种程度上讲，机会识别是一个创造过程，是不断反复的创造性思维过程。


    √

  • 第2题：

    试述胆汁酸的生成过程及其肠肝循环的生理意义。


    初级胆汁酸随胆汁流入肠道,在促进脂类消化吸收的同时,受到肠道(小肠下端及大肠)内细菌作用而变为次级胆汁酸,肠内的胆汁酸约有95%被肠壁重吸收(包括主动重吸收和被动重吸收),重吸收的胆汁酸经门静脉重回肝脏,经肝细胞处理后,与新合成的结合胆汁酸一道再经胆道排入肠道

  • 第3题：

    地图概括是一个创造性的过程。


    正确

  • 第4题：

    【判断题】现代诗歌不只是去呈现一个静止的意义，而更注重在呈现的过程中生成意义。

    A．Y.是

    B．N.否


    B

  • 第5题：

    [填空（1)]是一个不断反复的创造性思维过程，是通过创业者的创造性思维来识别新的机会的过程。


    机会识别

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