A.因人施言
B.因事施言
C.因时施言
D.因地施言
第1题:
第2题:
4.英语口语教学中,要考虑学生的个性差异,同时要考虑学生的实际的外语水平,因材施教,教师要充分了解学生,根据学生不同的性格、特点,采取不同的方有的放矢地进行教学,分别培养和提高他们口语表达的能力。
第3题:
11、针对性是指在思想政治教育中,必须从实际出发,有的放矢,针对不同的教育对象、不同的问题或不同的任务,采取不同的教育方法。针对性的实质是要求思想政治教育方法的运用要符合人的思想品德形成发展规律和思想政治教育的规律。针对性的具体要求表现为()
A.根据思想政治教育的目的和任务以及具体内容选择和运用方法。
B.根据受教育者的具体特点和实际思想状况选择和运用方法。
C.针对具体的思想热点问题选择和运用不同的方法。
D.要注意吸收和运用相关学科的研究成果,创新思想政治教育方法。
第4题:
针对性是指在思想政治教育中,必须从实际出发,有的放矢,针对不同的教育对象、不同的问题或不同的任务,采取不同的教育方法。针对性的实质是要求思想政治教育方法的运用要符合人的思想品德形成发展规律和思想政治教育的规律。针对性的具体要求表现为()
A.根据思想政治教育的目的和任务以及具体内容选择和运用方法。
B.根据受教育者的具体特点和实际思想状况选择和运用方法。
C.针对具体的思想热点问题选择和运用不同的方法。
D.要注意吸收和运用相关学科的研究成果,创新思想政治教育方法。
第5题:
成人学习者要提高外语口语水平,就必须要有针对口语任务的事前加工环节。