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青少年性心理发展的三个阶段是(),(),()。

题目
青少年性心理发展的三个阶段是(),(),()。

相似考题

1.青少年性意识的发展大致经历了_______、_______、_______三个阶段。

2.精神分析理论对心理异常现象的看法有（ ）。A．心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B．性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C．性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D．在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折

3.对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段,分别是:无“青少年”的神话阶段,()、现代意义的“青少年”阶段。

4.弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、______________和性心理发 展阶段。

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  • 第1题：

    弗洛伊德认为性心理发展的第三个阶段是()。单选

    A. 肛欲期
    B. 潜伏期
    C. 生殖器期
    D. 生殖期

    答案：C
    解析：
    知识点： 咨询心理学 /精神分析
    弗洛伊德认为，性心理的个体发展，可以分为5个阶段：①口欲期（0-1左右）②肛欲期（1-3岁）③生殖器期（3-5岁）④潜伏期（5-12岁）5.生殖器（12岁以后）

  • 第2题：

    简述青少年性心理发展的过程。
    （1）异性疏远期：青少年初期随着性的发育，性意识觉醒，出现男女之间彼此疏远的心理，男女界限分明，对异性的疏远潜伏着少男少女对异性的好奇，其实他们疏而不远。
    （2）异性接近期：性功能不断成熟，青少年们开始有性欲的体验和要求，对性产生好奇心，逐渐摆脱心理闭锁状态，希望接触、了解、甚至是爱慕异性。
    （3）两性恋爱期：青少年后期，对异性的爱慕和追求也更专一化，萌发出爱情。
    略

  • 第3题：

    性心理的发展阶段大体经历哪几个阶段？
    ①异性疏远期。
    ②异性好感期。
    ③异性爱慕期。
    ④两性恋爱期。
    略

  • 第4题：

    弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、（）和性心理发展阶段。


    答案：
    解析：
    人格结构

  • 第5题：

    简述性心理的发展阶段。
    1.异性疏远期（小学高年级到初中一、二年级）。
    2.异性好感期（初中二、三年级到高中一、二年级）。
    3.异性爱慕期（高中二、三年级到大学低年级）。
    4.两性恋爱期（大学高年级以后到青年末期，爱情由性、理性和责任3个部分组成）。
    略

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