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汉语作为第二语言学习的有利因素表现在()。A、语法方面B、语音方面C、词汇方面D、文字方面

题目
汉语作为第二语言学习的有利因素表现在()。

A、语法方面

B、语音方面

C、词汇方面

D、文字方面

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1.语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。 这段文字意在强调： A.倡导在国际交往中尽可能使用汉语 B.优化汉语教学方法，做大做强孔子学院 C.充分利用“汉语热”，推进汉语国际教育 D.汉语的国际影响力尚有待进一步提升

2.你认为什么是最适合汉语教学规律的汉语作为第二语言的教学法？为什么？

3.“汉语作为第二语言的教学”英文表达为________________。

4.汉语教育已经成为世界上发展最快的一种第二语言教育，中国也加大了帮助外国人学习汉语的力度，这些帮助主要表现在哪些方面？

参考答案和解析
参考答案：ABC
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  • 第1题：

    汉语国际教育是指对各国__________所进行的汉语作为第二语言或外语以及相关的文化的教育。


    文化分析、文化批评、文化解释

  • 第2题：

    汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。


    在中国进行的对外国人的汉语教学;世界各地的汉语教学;对我国国内少数民族的汉语教学

  • 第3题：

    以下哪些是汉语作为第二语言教学的教学目标？

    A．掌握汉语基础知识和基本技能，培养汉语综合运用能力。

    B．增强语言敏感度，培养对汉语和中华文化的研究能力。

    C．增强学习汉语的兴趣和动力，掌握学习策略，发展智力。

    D．掌握汉语的文化因素，熟悉中国国情，增强多元文化意识。


    掌握汉语基础知识和基本技能，培养汉语综合运用能力。;增强学习汉语的兴趣和动力，掌握学习策略，发展智力。;掌握汉语的文化因素，熟悉中国国情，增强多元文化意识。

  • 第4题：

    汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。


    A

  • 第5题：

    对外汉语教学是第二语言学习，而华文教学是第一语言学习。（）


    外语教学

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