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"臣以险衅,夙遭闵凶"中的"夙"表示的意思是( )。A、早年B、一向C、早晨D、通"宿"

题目
"臣以险衅,夙遭闵凶"中的"夙"表示的意思是( )。

A、早年

B、一向

C、早晨

D、通"宿"

相似考题

1.在"询谋得失，深遂夙心"中，"遂"之义为( )A、于是B、实现C、顺从D、合适

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )（2分）A．向取白衫，且止之也今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我B.唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也西伯，伯也，拘于茭C．令因请假，临召囚悉令归家耕种王授璧，相如因持璧却D．以畴昔相委，故授卿此任臣以险衅，夙遭闵凶

3.《中医儿科学》认为,哮喘的夙根是()。A、风B、痰C、气D、虚E、瘀

4."夙披古籍，仰企前修"中的"前修"意思是( )A、前代编着B、前代贤人C、先前修订D、前已修缮E、前辈老人

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  • 第1题：

    以下不含"一向"义的是( )

    A、"余宗族素多，向余二百"中的"素"

    B、"新撰者向数千百卷"中的"向"

    C、"余宿尚方术，请事斯语"中的"宿"

    D、"梁陶宏景雅好摄生"中的"雅"

    E、"冰弱龄慕道，夙好养生"中的"夙"


    参考答案：B

  • 第2题：

    李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月，慈父见背”，有学生说李密写错了，这个地方的“孩”字应改成“臣”字，应该与前面“臣以险衅，夙遭闵凶”保持一致。下列教师评价最能引导学生深入理解课文的一项是（　　）。

    A、看书比较认真，但思考不够深入，再想想这个地方为什么用“孩”字
    B、这个问题很好，其他同学是不是也有这样的疑问呀
    C、结合本文的写作目的，能说说“孩”与“臣”哪个字更能感动晋武帝吗
    D、有自己的见解，值得表扬，希望其他同学能向他多多学习。

    答案：C
    解析：
    C项能直接让学生设身处地地站在李密的立场去思考，结合大的时代背景去分析。所以，本题的正确答案是C。

  • 第3题：

    阅读下面一段课文，回答下列问题。
    臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
    （1）解释文中画横线字的含义。
    成立：
    祚薄：
    儿息：
    婴：
    蓐：
    （2）将“生孩六月，慈父见背”译成现代汉语。
    （3）将“外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。”译成现代汉语。
    （4）这段文字中有哪些沿用至今的成语


    答案：
    解析：
    （1）成立：成人自立。祚薄：福薄。祚，福。儿息：儿子。息，子女。婴：缠绕，缠身。蓐：草垫子，此指褥子。 （2）刚生下六个月，慈父就去世了。
    （3）外面没有近亲，家里没有照应门户的僮仆。孤孤单单，形影相伴。
    （4）零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊。

  • 第4题：

    哮喘之夙根为( )

    A、痰

    B、热

    C、瘀

    D、水湿

    E、风邪


    参考答案：A

  • 第5题：

    哮病发生的“夙根”是

    A、风
    B、痰
    C、气
    D、虚
    E、瘀

    答案：B
    解析：

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