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何种行为算作是游戏:()。A、扮家家B、看电视C、画图D、堆积木

题目
何种行为算作是游戏:()。

A、扮家家

B、看电视

C、画图

D、堆积木

相似考题

1.游戏的特征是()。A、游戏具有主动性，是一种自发行为B、游戏具有虚构性，是一种假装行为C、游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为D、游戏具有具体性，是一种具体行为

2.儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

3.学前儿童看过多的电视,会产生何种负面影响?()A、攻击行为增多B、游戏行为减少C、主动独立D、创造力、内在形象思考能力降低

4.是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。 A．随意性 B．为游戏而游戏 C．目的明确 D．游戏时间长

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  • 第1题：

    游戏的描述性特征包括()。

    A游戏是内部动机所控制的行为

    B游戏行为不同于探究行为

    C游戏是重过程、轻结果的令人愉悦的、有趣的主动性活动

    D游戏区别于工具性行为，是一种幻想的、假装的行为


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是( )

    A.独自游戏
    B.平行游戏
    C.联合游戏
    D.合作游戏

    答案：D
    解析：
    合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。

  • 第3题：

    （　　）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

    A.随意性
    B.为游戏而游戏
    C.目的明确
    D.游戏时间长

    答案：B
    解析：
    为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的．是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。

  • 第4题：

    制定健康教育具体目标的三个W包括内容是

    A、何人、何种行为、何种程度

    B、何人、何时、何地

    C、何人、何种行为、何地

    D、何人、何种行为、何时

    E、何人、何种行为、何种程度及何时


    参考答案：D

  • 第5题：

    下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )

    A.角色意识淡薄
    B.游戏的目的性增强
    C.角色扮演常需借助于玩具
    D.平行游戏多发

    答案：B
    解析：
    大班角色游戏的主要特点： 1、游戏主题广泛、丰富，能反映社会生活中的各种事物和现象。
    2、游戏中反映出明显的目的性和计划性，体现较强的独立性和合作意识。
    3、角色扮演逼真，能反映角色的主要职责与角色之间的关系。
    4、运用语言与同伴进行广泛友好的交往，能独立解决游戏中的难题。
    5、会自制玩具，并充分运用玩具开展游戏。
    6、会较合理地评价自己与同伴的游戏行为。

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