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工程建设标准体系中，对单项类和综合类标准科学性评价时，针对可操作性指标的评价内容包括（ ）。A.标准内容是否符合国家政策的规定 B.标准内容是否与同级标准不协调 C.行业标准、地方标准是否与上级标准不协调 D.标准中规定的指标和方法是否科学合理

题目
工程建设标准体系中，对单项类和综合类标准科学性评价时，针对可操作性指标的评价内容包括（ ）。

A.标准内容是否符合国家政策的规定
B.标准内容是否与同级标准不协调
C.行业标准、地方标准是否与上级标准不协调
D.标准中规定的指标和方法是否科学合理
相似考题

1.根据被评价标准的内容构成及其使用范围，工程建设标准可分为（ ）标准。A.基础类 B.综合类 C.单项类 D.专项类 E.普遍适用类

2.工程建设标准体系中，对单项类和综合类标准科学性评价时，针对先进性指标的评价内容包括（ ）。A.标准中规定的指标和方法是否科学合理 B.标准条文是否严谨、准确、容易把握 C.是否符号国家的技术经济政策 D.标准在工程中应用是否方便、可行

3.工程建设标准体系中，对单项类和综合类标准科学性评价时，针对协调性指标的评价内容包括（ ）。A.标准中规定的指标和方法是否科学合理 B.标准条文是否严谨、准确、容易把握 C.标准内容是否符合国家政策的规定 D.标准在工程中应用是否方便、可行

4.根据被评价标准的内容构成及其适用范围，工程建设标准可分为（ ）标准。A.基础类 B.功能类 C.综合类 D.专业类 E.单项类

更多“工程建设标准体系中，对单项类和综合类标准科学性评价时，针对可操作性指标的评价内容包括（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    对于单项类和综合类标准，评价推广标准状况时，要综合评价各项推广措施，设置了（ ）等多项指标进行评价。

    A.标准发布状况
    B.标准发行状况
    C.标准宣贯培训状况
    D.社会效果要求
    E.工程应用状况

    答案：A,B,C
    解析：
    对于单项类和综合类标准，评价推广标准状况时，要综合评价各项推广措施，设置了标准发布状况、标准发行状况、标准宣贯培训状况、管理制度要求、标准衍生物状况等五项指标，对推广状况进行评价。

  • 第2题：

    开展标准科学性评价主要针对标准内容的（ ），反映标准的质量和水平。

    A.技术先进性
    B.科学合理性
    C.经济综合效益
    D.施工可操作性

    答案：B
    解析：
    开展标准科学性评价主要针对标准内容的科学合理性，反映标准的质量和水平。

  • 第3题：

    对单项类和综合类，应采用（ ）等指标评价推广标准状况。

    A.标准发布状况
    B.标准发行状况
    C.标准宣贯培训状况
    D.管理制度要求
    E.标准衍生物状况

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    对单项类和综合类，应采用标准发布状况、标准发行状况、标准宣贯培训状况、管理制度要求、标准衍生物状况等五类指标评价推广标准状况。

  • 第4题：

    标准是否满足其他标准和相关使用的需求是单项类和综合类标准科学性评价内容中的可操作性指标的评价内容。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    综合类标准需要将所涉及每个环节的（）、（）、（）分别进行评价，再综合确定所评价标准的科学性。


    正确答案:可操作性；协调性；先进性

  • 第6题：

    根据工程建设领域的实施标准的特点，将工程建设标准实施评价分为标准实施状况、标准实施效果和（）三类。

    • A、标准科学性
    • B、标准推广状况
    • C、标准执行状况
    • D、标准的执行率

    正确答案:A

  • 第7题：

    工程建设标准体系中，基础类标准主要规定术语、符号、制图等方面的要求，对基础类标准要求协调、统一，并得到广泛的认同，条文要简练、严谨，满足使用要求，因此，评价基础类标准的科学性，要突出标准的特点，评价时对各项规定要逐一进行评价。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    开展标准科学性评价主要针对标准内容的科学合理性，反映标准的（）和（）。


    正确答案:质量；水平

  • 第9题：

    工程建设标准不包括（）。

    • A、基础类
    • B、综合类
    • C、单项类
    • D、专项类

    正确答案:D

  • 第10题：

    标准是否满足其他标准和相关使用的需求是（）标准科学性中的可操作性指标的评价内容。

    • A、综合类
    • B、单项类
    • C、基础类
    • D、专项类

    正确答案:C

  • 第11题：

    判断题
    工程建设标准体系中，基础类标准主要规定术语、符号、制图等方面的要求，对基础类标准要求协调、统一，并得到广泛的认同，条文要简练、严谨，满足使用要求，因此，评价基础类标准的科学性，要突出标准的特点，评价时对各项规定要逐一进行评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据被评价标准的内容构成及其使用范围，工程建设标准可分为（）标准。
    A

    基础类

    B

    综合类

    C

    单项类

    D

    专项类

    E

    普遍适用类


    正确答案： B,A
    解析： 根据被评价标准的内容构类成及其使用范围，工程建设标准可分为基础类、综合类、单项类标准。

  • 第13题：

    对于单项类和综合类标准，评价推广标准状况时，标准发行状况是通过（ ）来表达评价内容。

    A.标准发行量比率
    B.实际销售量
    C.理论销售量
    D.标准网上阅读量

    答案：A
    解析：
    对于单项类和综合类标准，评价推广标准状况时，标准发行状况是通过标准发行量比率来表达评价内容。

  • 第14题：

    针对标准执行状况评价时，其中单位应用状况的评价内容包括（ ）。

    A.是否将所评价的标准纳人到单位的质量管理体系中
    B.技术人员是否掌握了所评价标准的内容
    C.所评价的标准在质量管理体系中是否“受控”
    D.在工程中是否有准确、有效应用
    E.是否开展了相关的宣贯、培训工作

    答案：A,C,E
    解析：
    单位应用状况的评价内容包括：是否将所评价的标准纳入到单位的质量管理体系中；所评价的标准在质量管理体系中是否“受控”；是否开展了相关的宣贯、培训工作。

  • 第15题：

    根据被评价标准的内容构成及其使用范围，工程建设标准可分为（）标准。

    • A、基础类
    • B、综合类
    • C、单项类
    • D、专项类
    • E、普遍适用类

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列选项中不属于单项类和综合类标准科学性评价内容中可操作性指标的评价内容的是（）。

    • A、标准中规定的指标和方法是否科学合理
    • B、标准条文是否严禁、准确、容易把握
    • C、标准在工程中应用是否方便、可行
    • D、标准内容是否符合国家政策的规定

    正确答案:D

  • 第17题：

    标准条文是否严谨、准确、容易把握是单项类和综合类标准科学性评价内容中的（）指标的评价内容。

    • A、可操作性
    • B、协调性
    • C、先进性
    • D、针对性

    正确答案:A

  • 第18题：

    对单项类和综合类，应采用（）等指标评价推广标准状况。

    • A、标准发布状况
    • B、标准发行状况
    • C、标准宣贯培训状况
    • D、管理制度要求
    • E、标准衍生物状况

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    评价综合类标准实施效果时，要考虑标准实施后对规划、勘察、设计、施工、运行等工程建设全过程各个环节的影响，综合分析，综合评估标准的实施效果。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    对于涉及质量验收和检验、鉴定、评价的工程建设标准或内容只评价科学性。（）


    正确答案:错误

  • 第21题：

    评价综合类标准实施效果时，要考虑标准（）对规划、勘察、设计、施工、运行等工程建设全过程各个环节的影响，综合分析，综合评估标准的实施效果。

    • A、发布后
    • B、实施前
    • C、实施后
    • D、实施过程中

    正确答案:C

  • 第22题：

    对单项类和综合类，应采用标准发布状况、标准发行状况、标准宣贯培训状况、（）、（）等五项指标评价推广标准状况。


    正确答案:管理制度要求；标准衍生物状况

  • 第23题：

    多选题
    对单项类和综合类，应采用（）等指标评价推广标准状况。
    A

    标准发布状况

    B

    标准发行状况

    C

    标准宣贯培训状况

    D

    管理制度要求

    E

    标准衍生物状况


    正确答案： B,D
    解析： 对单项类和综合类，应采用标准发布状况、标准发行状况、标准宣贯培训状况、管理制度要求、标准衍生物状况等五类指标评价推广标准状况。

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