研究测量误差的目的是从多次观测的结果中求得观测两重性的最可靠值。

第1题：

在非等精度观测中，权是衡量各次观测结果可靠性的相对数值，权越小，观测结果越可靠。

A对

B错

第2题：

在非等精度观测中，权是衡量各次观测结果可靠性的相对数值，权越小，观测结果越可靠。

第3题：

当对一个观测量进行同精度多次观测后，则观测值的算术平均值就是观测量的最或然值。

第4题：

在等精度观测中，取（）做为观测值的最可靠值。设观测值中误差为m，观测次数为n，则最可靠值的中误差为（）。

第5题：

在等精度观测中，对某一角度重复观测多次，观测值之间互有差异，其观测精度是______的。

第6题：

在不等精度观测条件下，对某量进行多次观测，取其（）作为观测结果。

• A、加权平均值
• B、算术平均值
• C、最大观测值
• D、最小观测值

第7题：

精度是指对同一量的多次观测中各观测值之间（）程度。

• A、差异
• B、集中
• C、组合
• D、可靠

第8题：

研究测量误差的目的是从多次观测的结果中求得观测两重性的最可靠值。（）

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。（）

第14题：

测量误差也称观测误差，是指观测值与其真实值之间的差异。

第15题：

研究误差的目的主要是对带有（）的观测值给予适当的处理，以求得其最可靠值，最简单的方法就是取（）。

第16题：

在等精度观测中，对某一角度重复观测多次，观测值之间互有差异，其观测精度是相同的。

第17题：

测量工作不仅要对某一未知量进行多次观测，求其可靠的结果，还要对观测结果的可靠程度作出评定。

第18题：

在实际工作中，观测值的真值是未知的，因而观测值的真误差无法求得。

第19题：

下列关于测量误差的说法错误的有（）

• A、在测量中系统误差和偶然误差不能同时出现。
• B、测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和仪器条件。
• C、测量误差是可以消除的。
• D、测量中，增加观测次数的目的是为了消除系统误差。
• E、系统误差影响观测值的准确度，偶然误差影响观测值的精密度。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：