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教师发型设计以（）为主，发丝形态曲直均可，发型式样新颖而不奇特。A、长发B、中长发C、短发D、盘发
题目
教师发型设计以（）为主，发丝形态曲直均可，发型式样新颖而不奇特。
- A、长发
- B、中长发
- C、短发
- D、盘发
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第1题：
简述发型设计的原则。
正确答案: 发型设计，首先要考虑发型的功能、效用，顾客的审美水平；同时，也要考虑消费要求等因素，把实用、美观、经济三者结合起来。 -
第2题：
发型设计制作中，全新的美发修剪与造型以（）为依据的科学阶段，线条在发型设计中的应用密不可分。
- A、平面学
- B、几何学
- C、立体学
- D、透视学
正确答案:B -
第3题：
倾斜的面给人以新颖、（）的感觉。
- A、自然
- B、纯净
- C、奇特
- D、朴素
正确答案:C -
第4题：
中年人发型要求线条清晰、柔和、圆润而有规则，式样不宜太花哨，新颖能够而不奇异，持久而便于梳理。
正确答案:正确 -
第5题：
直吹内弯发型时，宜以九排梳以45°取发，拉紧发片，吹亮发丝
正确答案:正确 -
第6题：
现代发型设计有哪三种方法？
正确答案: （1）素描绘图设计方法；（2）电脑设计方法；（3）传统设计方法。 -
第7题：
发型设计要贯穿发型制作的（）。
- A、指导思想
- B、艺术构思
- C、全过程
- D、不同侧面
正确答案:C -
第8题：
要达到发型设计的形式美要注意哪6点？
正确答案: ①和谐；②比例；③对称；④均衡；⑤节奏；⑥统一与变化。 -
第9题：
粗线条在发型设计中表现柔弱纤细。
正确答案:错误 -
第10题：
性格（）的人，发型设计以闪烁多变的层次和曲线结构的发型来适应。
- A、沉默
- B、死板
- C、活泼
- D、精明
正确答案:C -
第11题：
中级美发师在发型设计中，首先要扩大视野、吸收新的理念和事物、开阔创作思路，才能提高（）。
- A、发型设计能力
- B、自身的技术技巧
- C、发型造型技术
- D、各种发型的制作水平
正确答案:A -
第12题：
单选题消费者以追求商品和服务的时尚、新颖、奇特、刺激、时髦为主导倾向的购买动机是（）A求实动机
B求新动机
C求美动机
D求名动机
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
整发是发型设计的一种技巧
正确答案:正确 -
第14题：
发型设计构思时，必须要体现发式形态的实用风格。（）
正确答案:错误 -
第15题：
发型设计的核心是（）。
- A、实用
- B、艺术
- C、构图
- D、工艺
正确答案:C -
第16题：
开发型设计
正确答案:在无样板设计方案及设计原理的条件下创造出的合理的新型设计。 -
第17题：
发型设计方法尽管不同，但发型形体都是三维立体的形象。 （）
正确答案:正确 -
第18题：
发型设计时，可搭配彩色发条，增加发型的（）。
- A、光泽
- B、流向
- C、动感
- D、艺术效果
正确答案:C -
第19题：
整发是发型设计的主导者
正确答案:正确 -
第20题：
发型设计的原则是：发型的本质特征决定了发型设计的形象思维和艺术创新的（）。
- A、方式方法
- B、构思形式
- C、反映
- D、线条结构
正确答案:B -
第21题：
（）以稳重、含蓄为美的追求效果，发丝流畅而光滑。
- A、传统发型
- B、现代发型
- C、古代发型
- D、潮流发型
正确答案:A -
第22题：
性格（）的人，发型设计以简洁的线条结构和不明显的层次发型来适应。
- A、温柔
- B、强悍
- C、好强
- D、刻薄
正确答案:A -
第23题：
名词解释题开发型设计正确答案： 在无样板设计方案及设计原理的条件下创造出的合理的新型设计。解析： 暂无解析