弘扬传统文化、培养民族精神的根本途径就是让学生学习儒学。

第1题：

学生控制策略就是让他们自主的学习，自主的控制学习环境、学习次序和学习对象。

第2题：

弘扬和培育民族精神的原则是（）。

• A、要以全新的眼光看待弘扬和培育民族精神
• B、要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神
• C、要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神
• D、要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神

第3题：

作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神应有的态度是（）

• A、弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关
• B、经济建设是一切工作的中心，民族精神是可有可无的
• C、做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章
• D、只要努力学习科学文化知识，做好自己的分内事就行

第4题：

学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）

• A、把握好教学难度。
• B、培养学生的学习兴趣
• C、让学生感到学习有效、努力有效
• D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心

第5题：

弘扬中国精神就是弘扬

• A、民族精神
• B、爱国主义精神
• C、时代精神
• D、民族精神和时代精神

第6题：

加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。

• A、增强民族文化自信和价值观自信
• B、培养学生良好的学习习惯和生活
• C、培养学生良好思想品德和行为习惯
• D、培育和弘扬爱国主义精神

第7题：

“不知道过去什么情况，就不懂得现在要干什么，更没法展翅未来。”从文化的角度，这句话启示我们（）。 ①对待传统文化必须批判继承，“取其精华，去其糟粕” ②漠视对传统文化的继承，民族文化的创新就会失去根基 ③弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统 ④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合

• A、①②
• B、③④
• C、①④
• D、②③

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，需要（）

• A、大力弘扬传统文化
• B、大力弘扬现代思潮
• C、大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神
• D、大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神

第14题：

习近平同志在山东考察时强调，要继承和弘扬中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，振奋中华民族精神。

第15题：

作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神的应有态度是（）

• A、弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关
• B、做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章
• C、经济建设是一切工作的中心，民族精神是可有可无的
• D、只要努力学习科学文化知识做好自己的份内工作就行

第16题：

弘扬和培育民族精神，就是弘扬中国古代的民族精神。

第17题：

发展旅游文化事业有助于弘扬（）。

• A、民族精神
• B、旅游事业
• C、民族传统文化
• D、旅游文化

第18题：

对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）

• A、小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。
• B、初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。
• C、高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。
• D、大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

第19题：

在某班一次以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中，小王同学在发言中说：弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收一切外来文化。该发言（）①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用②忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨”的作用④正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径

• A、①②
• B、①③
• C、②③
• D、②④

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：