学术评价程序(包括具体标准)必须在学术评价活动之前确定,并向所有可能的参与者公布。
第1题:
学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠()才有可能解决。
第2题:
评价学术研究者个人或学术团队应当坚持()评价方式。
第3题:
数据挖掘产品评价通常包括()
第4题:
学术评价的标准,包括()、注重质量与合理量化、保护学术自由。
第5题:
学术评价是一项非常重要的学术活动。下列选项哪些最不符合学术评价应秉持的基本原则?()
第6题:
学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力,坚持()
第7题:
学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准,对应用研究成果的评价,应注重其()
第8题:
第9题:
遵循学术规范
完善知识评价
遵循知识规范
遵循理论规范
第10题:
学术积累和学术创新
社会效益
学术价值
经济效益
第11题:
以量化指标为标准的评价体系备受争议
在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
正确的学术评价需要经历很长的历史过程
经得住实践检验的学术评价才是可靠的
第12题:
“所有作品”
“代表作”
“一刀切”
第13题:
违反正当程序或者放弃学术标准,进行不正当学术评价,属于()行为。
第14题:
学术共同体既是学术活动的(),担负着创造和评价学术成果的功能,也是学术规范的()。
第15题:
学术评价的一般规则包括时间空间双重制约、程序正义原则和()的原则。
第16题:
学术评价是同行专家或学术机构对评价对象符合特定学术标准的程度做出权威判断的学术活动。下列不属于学术评价的是()。
第17题:
关于人才评价,基础研究人才、应用研究和技术开发人才、哲学社会科学人才的评价制度分别强调的是()。
第18题:
学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准。对基础研究成果的评价,应以()为主要尺度。
第19题:
对
错
第20题:
学术共同体
个别权威专家
相关行政领导
第21题:
学术评价
学术评价者
学生评价对象
学术成果展览
第22题:
学术研究无禁区
学术研究为社会服务
学术研究价值
第23题:
学术失范
学术不端
学术腐败