引用时将转引标注为直接引用,是否属于学术不端行为()
第1题:
引用译著中文版标注为原文版,是否属于学术不端行为()
第2题:
引用应当完全出于学术目的,但有一些作者为了提高彼此的引用率,采取“团体作战”的方式,在小团体之间进行,以提高彼此引用率为目的的相互引用。这种行为属于()。
第3题:
韩国黄禹锡事件中,黄禹锡出现了哪种学术不端行为?()
第4题:
计量单位标注有误属于学术不端行为。
第5题:
以下哪种学术引文的行为是不正确的?()
第6题:
下列关于“引用”的做法中,正确的是()
第7题:
对
错
第8题:
过度引用
抄袭
剽窃
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
是
否
无法判断
第12题:
学风不端行为
道德不端行为
学术违规行为
学术不端行为
第13题:
以下不属于学术不端行为的是()
第14题:
根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序,学术不端行为的认定中,评估是指()。
第15题:
掩盖转引,将转引标注为直接引用,引用译著中文版却标注原文版,均属伪注。
第16题:
发挥学术楷模的示范表率作用和()典型案例的教育警示作用,努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围
第17题:
窃取他人的研究计划和学术思想据为已有,是否属于学术不端行为()
第18题:
学术不端行为包括()。
第19题:
是
否
无法判断
第20题:
学术失范
学术不端
学术腐败
第21题:
是
否
无法判断
第22题:
对
错
第23题:
间接引用时在正文或注释行文时明确向读者显示其为引用。
掩盖转引,将转引标注为直接引用。
引用译著中文版却标注原文版。
论文中复述导师尚未发表的作品中的思想观点时加人学生本人的个人意见。