()是幼儿在园一日生活的开始,也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。
第1题:
A.上课
B.入学
C.入园
D.离园
第2题:
支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。
A、幼儿园教育
B、幼儿园环境
C、幼儿园一日生活
D、幼儿家庭
第3题:
A.幼儿教师
B.幼儿园一日活动
C.创设良好的幼儿园环境
D.幼儿园与家庭、社区的合作
第4题:
第5题:
()是幼儿发展评价的实施者,也是评价结果的使用者。
第6题:
()是实施幼儿园教育目标的主要途径。
第7题:
幼儿园课程必须包括幼儿在园的所有活动,融合于幼儿园的一日活动之中
第8题:
幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的()
第9题:
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度
允许他们上半天,比如午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
多批评爱哭闹的孩子
通知家长接回孩子
第10题:
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度
允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
多批评爱哭爱闹的孩子
通知家长接回孩子
第11题:
幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康,不属于教育活动
幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习,日常生活主要是保育
幼儿园一日生活属于保育范畴
幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础
第12题:
幼儿园教育
幼儿园环境
幼儿园一日生活
幼儿家庭
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
幼儿园文化环境包括幼儿园的()。
A、教师的态度
B、家长的态度
C、幼儿园的生活制度与常规要求
D、幼儿园的历史与传统
E、幼儿园风气
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及()。
A幼儿园为家长工作、学习提供便利条件
B幼儿园为幼儿健康成长提供条件
C幼儿园为小学教育提供基础
D幼儿园是对幼儿进行照看
第17题:
我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”并规定,幼儿园应()。
第18题:
幼儿园教育评价是对()进行的评价。
第19题:
教师在托幼机构中的主要作用是()
第20题:
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园
允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
多批评爱哭闹的孩子
通知家长接回孩子
第21题:
幼儿园园长
幼儿园教师
幼儿园教职工
幼儿园教师与家长
第22题:
对
错
第23题:
幼儿园课程
幼儿园一日活动
幼儿园教师和幼儿
幼儿园各个方面的工作