文字技术整理是校对程序的重要一环,应由()担任。
第1题:
11.责任校对的职责是参与各校次校对、进行文字技术整理()通读付印清样等。
第2题:
关于出版物责任校对的说法,错误的是()。
第3题:
无纸化校对模式的特点不包括()。
第4题:
关于文字技术整理的作用,说法错误的是()。
第5题:
按照国家相关规定,责任校对应由专业技术职务为()的人员担任。
第6题:
责任校对
技术编辑
二级校对
三级校对
第7题:
一校人员
二校人员
校对科长
责任校对
第8题:
社外校对可以担任责任校对
誊样、文字技术整理工作一般由责任校对承担
核红、对片工作必须由责任校对承担
初校的职责是校异同,不必校是非
第9题:
一校人员
二校人员
校对科长
责任校对
第10题:
责任校对必须是专职校对人员
责任校对必须具有初级及以上专业技术职务
责任校对负责校样的文字技术整理
责任校对负责付印样的通读工作
责任校对负责监督检查各校次的质量
第11题:
文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏
文字技术整理可以调整书稿篇幅,使总印张数量便于印装
文字技术整理可以改正排版造成的差错
文字技术整理可以在多人校对时保障体例统一
第12题:
进行文字润饰
检查校改质量
计算用纸总量
设计书眉格式
第13题:
责任校对的职责是参与各校次校对、进行文字技术整理、()、通读付印清样等。
第14题:
校对工作中,可穿插进行的校对工序的有()。
第15题:
下列关于数字出版产品责任校对的说法错误的是()。
第16题:
关于责任校对的说法,不正确的有()。
第17题:
责任校对
技术编辑
二级校对
三级校对
第18题:
初校
核红
誊样
通读
文字技术整理
第19题:
进行文字润饰
检查校改质量
计算用纸总量
设计书眉格式
第20题:
能兼顾文字技术整理
校对速度快
误报难以避免
漏报常常发生
第21题:
责任校对须参与数字出版产品各个校次的校对
负责数字出版产品校样的文字技术整理,协助责任编辑解决校对质疑
承担数字出版产品终校或通读检查的职责
具有初级或以上出版专业职业资格的专职校对人员才可担任责任校对
第22题:
体例格式
稿件有无政治性问题
校对质量
作者写作水平
第23题:
社外校对可以担任责任校对
文字技术整理工作一般由责任校对承担
核红、对片工作必须由责任校对承担
初校的职责是校异同,不必校是非