第1题:
现象学研究法的资料分析途径是()
A 编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成
B 编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成
C 分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成
D 编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成
E 编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类
第2题:
服装设计的概念
第3题:
分类服装设计的原则有哪些?
第4题:
服装设计的分类从作用上分为()
第5题:
什么是商品分类?商品分类的意义是什么?
第6题:
服装设计的要素之间的关系。
第7题:
()在整体服装设计中居于首要地位,服装设计师往往对轮廓的突破性设计作为整体设计的关键。
第8题:
在创意服装设计中,()是创意服装设计的关键。人的个性差异是服装设计作品具有多样性的基础,设计师的个性也是保证服装设计作品生命力的重要基础。
第9题:
服装设计
第10题:
创新,是服装设计的本质。
第11题:
第12题:
分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题
解释现象的实质和意义-编码-分类-提炼主题
编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题
提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义
第13题:
服装设计的种类:()、()和成衣设计。
第14题:
服装设计的分类从表现对象上可分为实用型和创意型,其中实用型设计多适用于下列哪些设计()。
第15题:
服装设计师具备的能力:服装设计师应具备()、()的能力和()。
第16题:
股权可以做哪些分类?各种分类的意义是什么?
第17题:
服装设计如何分类?
第18题:
服装(省)设计可分为棉布服装设计,毛皮服装设计,针织服装设计是从()上来分类的。
第19题:
服装画是服装设计师()的表现,是服装设计程序中最重要的环节之一。
第20题:
服装设计图
第21题:
符号的意义的分类?
第22题:
服装设计大师们都承认,他们都学习了服装设计学校的基础课程
由服装设计学校毕业的服装设计人员的平均年收入,要显著高于没有经过完整服装设计培训的服装设计人员
知名服装品牌在招聘服装设计师时,更看重的是应聘人员的设计作品而非他们的毕业院校
比起正规的服装设计学校的毕业生,那些没有经过专业训练,但是有美术特长而且工资要求低的毕业生更容易在服装厂找到工作
第23题: