窗机保修卡应怎样填？怎样交给美的或经销商？

第1题：

应怎样保存薄木或单板？

正确答案: 薄木或单板装饰性强、厚度小、易破损，因此必须妥善保存。单板或薄木应储存在相对湿度为65%的环境中，其本身含水率不低于12%，同时，应避免阳光直射引起变色。厚度为0.2-0.3㎜以下的薄木一般不需要干燥，含水率要保持在20%左右，否则，薄木易破碎和翘曲，另外要求在5摄氏度以下的室内保存，冬季要用聚氯乙烯薄膜包封，夏季放入冷库保管，以免发霉和腐朽。

第2题：

怎样掌握赞美的艺术规则？

正确答案: ①赞美要出自真诚；
②赞美要明确具体；
③赞美要选准时机；
④赞美要选准场合。

第3题：

热油泵停下来后怎样操作才能把泵交给钳工大修？

正确答案: 关闭出入口阀及预热线阀，视泵逐渐降温至50--80℃，准备好蒸汽胶带，排放泄压，如有条件可用蒸汽把泵内的介质扫净。开设备检修作业票，联系电工断电，拆泵时现场要有人监护。

第4题：

怎样理解形式美的审美感情。

正确答案:形式美的审美情感首先通过艺术设计的表现形式引起人们的情绪反应。激活大众情绪主要是形式美刺激的程度，从心境开始达到注意力集中从而引起视觉刺激兴奋，形式美的情感意义是由各种形式要素组成的。此外色彩与形象由于文化意识投射不同地域，不同民族，不同国家和不同历史背景，文化意识使色彩具有不同象征性的含义，使色彩成为特定的艺术符号，从而引起审美联想，激发特定的审美情绪使色彩的审美情感概念形成。

第5题：

衬砌松动或隧道掉块应怎样处置？

正确答案:检查发现衬砌混凝土有松动、脱落危险或隧道突发掉块时，立即封锁区间进行应急处理，处理完毕，经确认，可以放行列车时，根据实际情况确定运行速度，开通线路。如属于伸缩、变形缝、施工缝掉块，将易松动脱落的抹缝砂浆彻底清除干净；如属于衬砌混凝土掉块，采用地质雷达等仪器探明衬砌厚度、背后空洞、地下水等情况，分析确定掉块产生原因，并针对产原因提出整治方案，经专家评审后实施，彻底消除病害。

第6题：

斜齿圆住齿轮传动中螺旋角β太小或太大会怎样，应怎样取值？

正确答案: 螺旋角太小，没发挥斜齿圆柱齿轮传动与直齿圆住齿轮传动相对优越性，即传动平稳和承载能力大。螺旋角β越大，齿轮传动的平稳性和承载能力越高。但β值太大，会引起轴向力太大，大了轴和轴承的载荷。故β值选取要适当。通常β要求在8°～25°范围内选取。

第7题：

问答题

斜齿圆住齿轮传动中螺旋角0太小或太大会怎样，应怎样取值？

正确答案：螺旋角太小，没发挥斜齿圆柱齿轮传动与直齿圆住齿轮传动相对优越性，即传动平稳和承载能力大。螺旋角0越大，齿轮传动的平稳性和承载能力越高。但0值太大，会引起轴向力太大，大了轴和轴承的载荷。故0值选取要适当。通常0要求在8°〜25°范围内选取。

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第8题：

问答题

怎样理解语言论美学如何对待美的本质问题？

正确答案：语言论美学的核心是追问语言问题，在美的本质的问题上，它认为传统美学的理性与感性问题不再是美学的中心问题，而是新的语言与意义的问题。语言论美学的本质观是：宣布美的本质是伪问题，认定美学的唯一问题是清理语言。

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第9题：

问答题

作为一名护理人员应怎样努力为病人提供美的休养环境？

正确答案：人际环境美一个人生活在社会上不是孤立的，总是要和周围的人形成各种各样的社会关系。病房里有患者、患者家属、医师、护士、后勤人员等，在整个的治疗疾病、促进健康过程中形成的护（医）患关系、医护关系、患者问关系等，是形成病房内人际环境美的主要内容。患者良好的身心状态，很大程度上取决于人际环境美。因此，创造一个美的人际环境有利于提高医疗护理质量，有利于患者的康复。
1）良好的护患关系：护理从本质上说就是尊重人的生命、尊重人的尊严和尊重人的权利。不论国籍、种族、主义、肤色、年龄、政治或社会地位，一律不受限制。护士在履行职责时，要一切以患者为中心，尊重患者的生命价值、权利与人格，满足患者的身心需要。护士要通过自己的言行举止、仪表仪容、技术操作、工作态度、情绪等为患者创造一个舒适、温馨的令人愉悦的人际环境。患者在患病后应积极接受治疗，尊重医护人员的劳动和人格尊严，在治疗护理中尽力与医护人员合作。
2）良好的患者问关系：同室患者在共同的治疗康复生活中相互联系、相互影响。患者间的互相尊重、互相帮助、互相照顾有利于自身的一，理调摄，并能解除不安情绪，增进疾病的康复知识和生活制度信息的沟通，增加相：互问的友谊和团结。护士有责任协助建立患者间的良好关系，使他们所处的人际环境更加有利于自身的康复

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第10题：

问答题

怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人？

正确答案： ①审美境界是人生境界中比较高层次的一种，是一种特殊的、自由的人生境界；
②美育根本上就是一种特殊的人生境界的教育。具体说来，美育是要使人精神上能够获得解放与自由，把人从自然物质世界的束缚中解脱出来，上升到精神的理想境界。
因此，审美教育的最高目的是要造就审美的人。所谓审美的人，就是具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的心理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神和炽热的理想追求的人。

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第11题：

问答题

怎样理解建筑美与自然美的融糅？

正确答案：建筑不论多寡，也不论其性质、功能如何，都力求与山、水、花木这三个造园要素有机地组织在一系列风景画面之中。突出彼此谐调、互相补充的积极的一面，限制彼此对立，互相排斥的消极的一面，甚至能够把后者转化为前者，从而在园林总体上使得建筑美与自然美融糅起来，达到一种人工与自然高度谐调的境界——天人谐和的境界。

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第12题：

问答题

免填凭条时，柜员应怎样办理个人存款续存业务？

正确答案：（1）客户口述存款要求，将现金、储蓄存折（卡）递交柜员。
（2）柜员清点现金、大额存款应核对身份证件无误，并登记，上机操作。
（3）打印存款凭条。柜员审核存款凭条要素是否齐全、相符。
（4）柜员将存款凭条交给客户，请其仔细审核，并签名确认。
（5）柜员收到经客户签名确认的存款凭条，并审核客户签名与户主名一致后，将储蓄卡或打印后的储蓄存折交客户收执。

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第13题：

某消费者到市消协投诉，称其购买13天的手机出现质量问题，经销商不予退货，投诉到消协。消协应怎样按程序处理？。

正确答案: 消协人员在对消费者提供的购机发票和三包凭证等证据进行核实后，确认属消协受理范围，决定予以受理。
经认真核实，将投诉方及被投诉方姓名（名称）、住址、联系方式进行登记，并对投诉人陈述情况进行记录，留存有关证据（复印件）。
按照《移动电话机修理更换退货责任规定》，经了解手机确实出现质量问题，销售商因无特约维修商出具书面证据，而无法换货，经消协调解，维修商出具证据，销售商为消费者更换新手机一部，达成协议。

第14题：

免填凭条时，柜员应怎样办理个人存款续存业务？

正确答案: （1）客户口述存款要求，将现金、储蓄存折（卡）递交柜员。
（2）柜员清点现金、大额存款应核对身份证件无误，并登记，上机操作。
（3）打印存款凭条。柜员审核存款凭条要素是否齐全、相符。
（4）柜员将存款凭条交给客户，请其仔细审核，并签名确认。
（5）柜员收到经客户签名确认的存款凭条，并审核客户签名与户主名一致后，将储蓄卡或打印后的储蓄存折交客户收执。

第15题：

救生艇或船舶应怎样接近落水人员？

正确答案:救生艇应从下风、下游向落水人员接近，并在适当的距离将艇停住，以免撞压落水人员。

第16题：

怎样理解建筑美与自然美的融糅？

正确答案:建筑不论多寡，也不论其性质、功能如何，都力求与山、水、花木这三个造园要素有机地组织在一系列风景画面之中。突出彼此谐调、互相补充的积极的一面，限制彼此对立，互相排斥的消极的一面，甚至能够把后者转化为前者，从而在园林总体上使得建筑美与自然美融糅起来，达到一种人工与自然高度谐调的境界——天人谐和的境界。

第17题：

斜齿圆住齿轮传动中螺旋角0太小或太大会怎样，应怎样取值？

正确答案:螺旋角太小，没发挥斜齿圆柱齿轮传动与直齿圆住齿轮传动相对优越性，即传动平稳和承载能力大。螺旋角0越大，齿轮传动的平稳性和承载能力越高。但0值太大，会引起轴向力太大，大了轴和轴承的载荷。故0值选取要适当。通常0要求在8°〜25°范围内选取。

第18题：

免填凭条时，柜员怎样办理个人存款的支取、销户业务？

正确答案: （1）客户口述取款要求，将储蓄存折（卡）递交柜员。
（2）柜员与客户交流核对无误、大额取款应审核身份证件户名、号码无误后上机操作，如客户采取留密支取方式的还应要求客户输入密码。
（3）柜员打印取款凭条，审核取款凭条要素是否完整、相符，将取款凭条交给客户。
（4）客户审核凭条内容无误，签名确认，交给柜员。
（5）柜员审核客户签名无误，进行配款，将储蓄存折（卡）、现金交予客户（如为销户业务，则收回储蓄卡、折，同时将利息清单交客户收执）。

第19题：

问答题

怎样理解在美的产生中主体与客体的辩证关系？

正确答案：在原始社会中各种工具造型的发展，单从客体本身是无法说明的。在历史发展中人类不断改造自然，物也在变，人也在变，人与物相互影响相互作用。所谓的“客体”是指人所穿着的对象世界。这个对象世界是人类社会时间的产物，也就是人化的自然。反过来又影响主体，凭着对象的丰富性才发展了人的感觉的丰富性。从磨制时期上我们看到人类对形式的感觉愈来愈发展。从编织劳动中启示人们掌握一些图案的组织方法。从彩陶以及后来的石器的制作发展了人们对色彩的美感。离开了对象就无从说明主体思维、感觉的发展，同样离开主体也无法说明产品的变化。在劳动中人类创造了美，在创造美的过程中又提高了自己的审美能力和审美需要。人类凭借着这种提高了的审美能力，又创造出更新更美的事物。从创造美的对象到提高主体审美能力，再去创造新的美，这是一个循环过程，使美从低级向高级发展。人和物在实践过程中相互影响。