设计团的活动通常要考虑的三大要素是：（）。A、时间、人员、地点B、主题、内容、形式C、范围、影响、效益

第1题：

下列关于规划环境影响评价内容和评价范围的表述，正确的有（）。

A根据规划对环境要素的影响方式、程度以及其他客观条件确定规划环境影响评价的工作内容

B确定评价的地域范围时通常应考虑地域的现有地理属性、自然资源特征或人为边界

C每个规划环评的工作内容随规划的类型、特性、层次、地点及实施主体而异

D确定评价的地域范围时通常还会考虑地域已有的管理边界

第2题：

组织班级活动要明确的问题是（）

• A、学校家长的认可程度
• B、时间、地点、内容，形式等
• C、活动的目的和要求
• D、评价方法与表彰办法

第3题：

单元主题活动设计要素包括（）

• A、目标
• B、内容
• C、方法与策略
• D、时间与空间
• E、评价

第4题：

展览会的基本信息包括展览会的（）。

• A、主题范围
• B、形式
• C、举办时间
• D、地点

第5题：

正式的邀请要包括以下内容（）。

• A、活动形式
• B、活动时间
• C、活动地点
• D、活动要求
• E、联络方式以及邀请人等

第6题：

主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。

第7题：

背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

• A、时间、空间、背景、人物与素材
• B、时间、地点、人物、活动与个性
• C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛
• D、时间、场地、主题、设计与卷入

第8题：

精简会议活动，（）相同或相近的会议合并召开。

• A、主题
• B、内容
• C、地点
• D、形式

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

应邀出席一项活动，要核实宴请主人、活动举办的（）、是否邀请了配偶以及主人对着装的要求等情况；以免出现走错地方，或主人未请配偶，却双双出席而尴尬。

• A、时间地点
• B、形式
• C、内容
• D、主题

第14题：

以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是（）

• A、分层设计
• B、主题设计
• C、模块设计
• D、单元设计

第15题：

（　）是培训计划的主要内容。

• A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结 
• B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结 
• C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结 
• D、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结

第16题：

会议通知应当简单明确，它有“六要素”：标题、主题和内容、会期、（）、会议的出席对象、会议要求。

• A、地点
• B、时间
• C、出席的重要领导
• D、报到的时间和地点

第17题：

社区文化活动实施方案的内容包括（）及活动经费的落实等项目。

• A、活动主题、内容、时间、地点
• B、相关配合部门及人员任务分工
• C、参与活动人员
• D、宣传报道的安排
• E、活动所需设备道具

第18题：

单元主题活动设计的要素不包括（）

• A、目标
• B、内容
• C、方法与策略
• D、设计教材

第19题：

接触网施工、维修作业时，运统-46登记的填写要素包括：（　）。

• A、作业时间
• B、作业地点
• C、作业内容
• D、影响范围

第20题：

街道社区大型政策宣传、咨询活动方案包括（）

• A、主题
• B、活动形式
• C、活动内容
• D、活动目的
• E、活动结果
• F、时间地点

第21题：

第22题：

第23题：