创先争优活动是学习实践科学发展观活动的继承和发展,必将推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。
第1题:
开展深入学习实践科学发展观活动,必须把科学发展观()到经济社会发展各个方面。
A.部署安排
B.贯彻渗透
C.贯彻落实
第2题:
A . 三创三先
B . 三解三促
C . 创先争优
D . 学习实践科学发展观
第3题:
开展创先争优活动为进一步落实深入学习实践科学发展观活动需要长期整改的任务特别是延伸到基层的任务、切实兑现向群众作出的承诺,建立健全深入学习实践科学发展观长效机制提供了有力抓手。
第4题:
开展创先争优活动,是学习实践()活动延伸和深化。
第5题:
开展深入学习实践科学发展观活动目的是什么?
第6题:
开展学习实践科学发展观活动分为哪三个阶段?()
第7题:
在全党开展深入学习实践科学发展观活动,坚持用发展着的邓小平理论指导客观世界和主观世界的改造。
第8题:
深入学习实践科学发展观活动,要在学习上突出()。
第9题:
开展深入学习实践科学发展观活动的3个阶段是()
第10题:
城市开展深入学习实践科学发展观活动的实践载体是“推动科学发展,实现率先发展,建设人民满意城市”。
第11题:
第12题:
服务群众
岗位奉献
科学发展观
第13题:
认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验,形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的()和体制机制,不断推动学习实践向深度和广度发展。
A.政策导向、舆论导向、用人导向
B.用人导向、舆论导向、政策导向
C.舆论导向、政策导向、用人导向
第14题:
第15题:
深入开展创先争优活动,是深化学习实践科学发展观活动的重要举措。必须进一步构建()的长效机制,以实际成效取信于民,推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。
第16题:
怎样深入学习实践科学发展观?
第17题:
开展深入学习实践科学发展观活动,必须提高运用科学发展观分析和()实际问题的能力。
第18题:
深入学习实践科学发展观活动的目标要求是什么?
第19题:
学习实践科学发展观活动和创先争优活动有什么区别和联系?
第20题:
开展创先争优活动,是学习实践()活动的延伸和深化。
第21题:
学习实践科学发展观活动中,中央提出的总体要求和具体目标是什么?
第22题:
党的十七大对以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程作出了全面部署,明确提出在全党开展的两项活动是()。
第23题: