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更多“智障残疾人运动员的心理特点有哪些？”相关问题
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第1题：
特殊奥运会的参与对象是()。A.正常人
B.智障人
C.残疾人
D.聋哑人答案：B解析：特奥运动员通常是智商在70以下的智障人士 -
第2题：
肢体残疾人运动员的心理特点有哪些？
正确答案: 1）性格一般比较倔强。2）自我克制能力强。3）自尊心强，对别人的态度十分敏感。 -
第3题：
在与残疾人运动员沟通中，能够有效的积极倾听很重要，那么这项心理技巧包括哪些内容？
正确答案: 1）保持适度的目光接触。2）展现赞许性的点头和适当的面部表情。3）避免分心的举动或手势。4）使用提问。5）使用复述。6）避免中间打断说话者。7）不要多说。8）使听者与说者的角色顺利转换。 -
第4题：
简述青少年初期的学生和运动员在认识能力上有哪些心理特点？
正确答案: （1）思维具有更高的抽象概括和理论性，开始出现辩证性。
（2）思维具有更大的组织性和深刻性。
（3）思维具有独立性和批判性。 -
第5题：
组织学习有哪些智障？如何来克服这些智障？
正确答案:组织学习有七种智障：
1）局限思考。在企业中人们只专注于自己的职务，他们对所有职务互动所产生的结果缺乏责任感，这就产生了局限思考，在这种情况下，人们对组织结果都会感到失望，却觉察不到何以如此。
2）归罪于外。在有这种智障的组织中，人们将问题归因于外界，或归因于组织内的同事，或归因于组织以外的因素。结果，人们难以发现改善行为的关键。
3）缺乏积极主动的整体思考。在有这种智障的组织中，人们不能勇于承担责任，而是一再拖延。
4）专注于个别的事件。如果人们的思考充斥于短期事件，那么创造性学习在一个组织中便难以持续。
5）煮青蛙的故事。组织不能从缓慢的变化中觉察到变化的危险。
6）经验学习的错觉。在有这种智障的组织中，人们往往难以克服经验学习的时空限制。
7）管理团体的迷思。组织的高层管理团队在面对例行问题时具有良好的表现，但当组织遭到威胁与困境时，团体精神就丧失殆尽，这就是高层管理团队的智障。
通过五项修炼来克服组织学习的智障。彼得·圣吉提出经过五个方面的修炼，管理者和员工会不断地培养出全新的思维方式，从而使企业转变成学习型组织。组织的五项修炼分别为：
1）系统思考。系统思考的关键在于应具有系统的观点和动态的观点，它的艺术就是要看穿复杂关系背后引发变化的结构。
2）自我超越。自我超越是一种愿景和实现愿景的过程，最终将不断地突破极限并深化为组织成员的潜意识。
3）改善心智模式。心智模式是深植于人们内心的思维逻辑。改善心智模式的修炼就是不断地反思自己的心智模式和对他人的心智模式探询，增加组织的适应能力。
4）建立共同的愿景。组织在持续不断地鼓励发展个人愿景的同时，将个人的愿景整合为组织的共同愿景，驱使人们为之而奋斗和奉献。
5）团体学习。团体学习是培养和发展组织成员整体合作与实现共同目标能力的过程，只有将个体的力量整合为整体的的力量，从而提高集体的智商，才能达到组织学习的目的。 -
第6题：
高等学校教师的心理特点有哪些？
正确答案: 1、对所充实的专业具有持久稳定的兴趣
2、强烈的实现自我价值的需要
3、渴望得到社会和他人的关注
4、高度的群体意识 -
第7题：
问答题疾病恢复期患者的心理特点有哪些？给予的心理护理有哪些正确答案： 心理反应：兴奋与欣慰；焦虑与忧伤；悲观与绝望；依赖与退缩；主导心理需要主要表现为对外部世界信息的需要。
心理护理：提供信息与知识；心理支持与疏导；自护行为塑造；协助认知治疗解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题肢体残疾人运动员的心理特点有哪些？正确答案： 1）性格一般比较倔强。2）自我克制能力强。3）自尊心强，对别人的态度十分敏感。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题残奥会是2008年北京奥运会的重要组成部分，残疾人运动员的成绩，更能体现一个国家的整体素质和社会关爱程度。而残疾人运动员最大的心理障碍就是自卑，那么消除自卑心理的方法有哪些？正确答案： 学会自我肯定、学会正确归隐、建立良好的自我意识和进行自我表扬、自我激励。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题听觉障碍残疾人运动员的心理特点有哪些？正确答案： 1）性格比较外向爽直，情绪反应激烈。2）与人交流的内驱力不强。3）潜意识中有强烈的与别人交流的渴望。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题疾病初期的心理特点有哪些？正确答案： 否认与侥幸；抱怨与负罪感；恐惧与忧心忡忡；轻视或满足；陌生与孤独感；主导心理需要尊重和安全的需要解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题根据《残疾人保障法》，国家和社会对部分残疾人实行特别保障，给予抚恤和优待。下列人员中，符合特别保障规定的是（ ）。A残疾军人
B因工伤致残人员
C重度智障人员
D贫困残疾人员
正确答案： D解析： -
第13题：
简述新闻写作的心理特点有哪些？
（1）被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着量与质的区别。记者在新闻写作时的内化是指由体外物质性对象的外部形式向智慧、意识方面进行转化的过程。记者在新闻写作时的外化则是指记者将内化了的新闻素材用语言或声音、画面转化为外部形式即新闻作品的过程。
（2）思维活动尤其是创造性思维是新闻写作中最重要的思维形式。新闻写作的过程始终伴随着新闻记者高智力的思维活动，如分析素材、取舍材料、确定报道角度等，思维活动是新闻记者写作新闻时不可缺少的心理过程。有的人从表象上将记者的新闻写作看做是对事实的客观记录，而非创造性劳动，这很容易导致业内人士对记者工作的误解，从而影响报道的质量。
（3）新闻作品是“一本打开了”的、关于记者“本质力量的书”。记者心理的本质力量寓于其所特有的劳动产品即新闻作品之中，而由记者的劳动所构成的新闻作品是揭示记者心理本质的活书，是“打开了的心理学”。
略 -
第14题：
疾病初期的心理特点有哪些？
正确答案:否认与侥幸；抱怨与负罪感；恐惧与忧心忡忡；轻视或满足；陌生与孤独感；主导心理需要尊重和安全的需要 -
第15题：
听觉障碍残疾人运动员的心理特点有哪些？
正确答案: 1）性格比较外向爽直，情绪反应激烈。2）与人交流的内驱力不强。3）潜意识中有强烈的与别人交流的渴望。 -
第16题：
疾病恢复期患者的心理特点有哪些？给予的心理护理有哪些
正确答案: 心理反应：兴奋与欣慰；焦虑与忧伤；悲观与绝望；依赖与退缩；主导心理需要主要表现为对外部世界信息的需要。
心理护理：提供信息与知识；心理支持与疏导；自护行为塑造；协助认知治疗 -
第17题：
特殊奥运会的参与对象是（）。
- A、正常人
- B、智障人
- C、残疾人
- D、聋哑人
正确答案:B -
第18题：
单选题特殊奥运会的参与对象是（）。A正常人
B智障人
C残疾人
D聋哑人
正确答案： D解析： 特殊奥林匹克运动会（SpecialOlympicGames），简称特奥会，是专门为智能低下，言语不清的神经和精神障碍患者甚至是生活不能自理的儿童举办的国际性运动竞赛活动。 -
第19题：
问答题在与残疾人运动员沟通中，能够有效的积极倾听很重要，那么这项心理技巧包括哪些内容？正确答案： 1）保持适度的目光接触。2）展现赞许性的点头和适当的面部表情。3）避免分心的举动或手势。4）使用提问。5）使用复述。6）避免中间打断说话者。7）不要多说。8）使听者与说者的角色顺利转换。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题智障残疾人运动员的心理特点有哪些？正确答案： 1）心理发展缓慢。2）理解能力和记忆能力较差。3）对人和事物接受能力差，反应较迟钝。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题容貌缺陷者的心理特点有哪些？正确答案： 自卑感与自卑情结，缺乏自信，封闭自己，孤独寂寞。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题成人前期的生理心理特点有哪些？正确答案： 生理和心理都长期朝向稳定改变
生理：趋于稳定，健康，能承担体力和脑力劳动，生殖能力良好，智力达到最高峰，能够按照自己的需要和同其他人交往
心理：趋于稳定，性格定型，生活方式区域固定化和习惯化，有稳定的家庭，职业相对稳定，认知功能，记忆力，智力发展达到全盛时期。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述青少年初期的学生和运动员在认识能力上有哪些心理特点？正确答案： （1）思维具有更高的抽象概括和理论性，开始出现辩证性。
（2）思维具有更大的组织性和深刻性。
（3）思维具有独立性和批判性。解析： 暂无解析