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关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义？（）A、不利于社会、经济的发展B、是人类文明的表现C、是预防、控制疾病流行的重要措施D、是经济、社会发展的需要

题目

关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义？（）

  • A、不利于社会、经济的发展
  • B、是人类文明的表现
  • C、是预防、控制疾病流行的重要措施
  • D、是经济、社会发展的需要
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1.以下哪些人员，按《道路交通安全法》规定，应赔偿误工费的( )。A.事故中的伤残人员B.伤残人员的配偶C.伤残人员的护理人D.参加事故处理的人员E.伤残人员的抚养人

2.“基于残疾的歧视”包括( )。①针对残疾人和对残疾人家庭的歧视 ②拒绝为残疾人提供合理的帮助和便利③歧视残联组织、残疾人工作者及帮助过残疾人的人。A、①②B、①②③C、②③

3.教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”体现了教师职业道德规范中的（ ）。A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

4.家庭成员之间应当( )，履行家庭义务。A、互相帮助，互相关爱，和睦相处B、互相关爱，和睦相处C、互相帮助，和睦相处D、互相帮助，互相关爱

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  • 第1题：

    关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    对员工的关爱主要从（）方面来做。

    • A、帮助成长
    • B、生活帮助
    • C、精神帮助
    • D、文化帮助

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    艾滋病、乙肝、精神疾病等患者（或病原携带者），都应得到人们的（）

    • A、理解
    • B、关爱
    • C、帮助
    • D、不歧视

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学校应当关心、爱护学生，对（）、（）的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。


    正确答案:品行有缺点；学习有困难

  • 第6题：

    构建社会主义和谐社会有哪些重大意义？


    正确答案: （1）从国内看，构建社会主义和谐社会，是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。
    （2）从国际看，构建社会主义和谐社会，是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求。
    （3）从我们党肩负的使命看，构建社会主义和谐社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。

  • 第7题：

    消除歧视，关爱艾滋病感染者是防止艾滋病传播的有效措施。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    家庭成员之间应当（），履行家庭义务。
    A

    互相帮助，互相关爱，和睦相处

    B

    互相关爱，和睦相处

    C

    互相帮助，和睦相处

    D

    互相帮助，互相关爱


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    消除歧视，关爱艾滋病感染者是防止艾滋病传播的有效措施。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    语言有哪些社会职能？对人类社会有什么重要意义？

    正确答案： 两个功能：一是交际工具，二是思维工具。
    意义：没有语言，人与人之间法沟通，彼此无法交流思想，联系就会中断，社会就无法进行生产活动，社会就会因此而崩溃。可见，语言对于人类社会具有十分重要的意义。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括（）。
    A

    预防疾病流行的重要措施

    B

    控制疾病流行的重要措施

    C

    人类文明的表现

    D

    经济、社会发展的需要


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括（）。

    • A、预防疾病流行的重要措施
    • B、控制疾病流行的重要措施
    • C、人类文明的表现
    • D、经济、社会发展的需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    “不歧视、给予苦难者与其痛苦程度相称的帮助、排除个人偏见”是（）原则的内涵。

    • A、统一
    • B、人道
    • C、公正

    正确答案:C

  • 第15题：

    关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些作用？（）

    • A、不利于社会、经济的发展
    • B、是人类文明的表现
    • C、是预防、控制疾病流行的重要措施
    • D、是经济、社会发展的需要

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    2010年11月28日上午9时，“情系红丝带，关爱你我他”2010年首都高校世界艾滋病日“（）”主题座谈研讨会在北京大学英杰交流中心阳光大厅举行。

    • A、反对歧视
    • B、反对歧视与关爱你我
    • C、反对歧视与自我保护
    • D、关爱你我

    正确答案:C

  • 第17题：

    对教师要"关爱学生"的具体要求是（）

    • A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
    • B、对学生严慈相济，做学生良师益友
    • C、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
    • D、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    语言有哪些社会职能？对人类社会有什么重要意义？


    正确答案:两个功能：一是交际工具，二是思维工具。
    意义：没有语言，人与人之间法沟通，彼此无法交流思想，联系就会中断，社会就无法进行生产活动，社会就会因此而崩溃。可见，语言对于人类社会具有十分重要的意义。

  • 第19题：

    判断题
    每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    艾滋病、乙肝、精神疾病等患者（或病原携带者），都应得到人们的（）
    A

    理解

    B

    关爱

    C

    帮助

    D

    不歧视


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    对教师要"关爱学生"的具体要求是（）
    A

    关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

    B

    对学生严慈相济，做学生良师益友

    C

    保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

    D

    不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些作用？（）
    A

    不利于社会、经济的发展

    B

    是人类文明的表现

    C

    是预防、控制疾病流行的重要措施

    D

    是经济、社会发展的需要


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义？（）
    A

    不利于社会、经济的发展

    B

    是人类文明的表现

    C

    是预防、控制疾病流行的重要措施

    D

    是经济、社会发展的需要


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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