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用花药离体培养得到马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，形成12个四分体。马铃薯正常体细胞内的染色体组数是（）A、2B、3C、4D、6.
题目
用花药离体培养得到马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，形成12个四分体。马铃薯正常体细胞内的染色体组数是（）
- A、2
- B、3
- C、4
- D、6.
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第1题：
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
- D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
正确答案:A -
第2题：
以下没有采用植物组织培养技术的是？（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花
- D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株
正确答案:A -
第3题：
下列技术能更好保持亲本性状的是（）
- A、利用花药离体培养得到的单倍体
- B、利用杂交获得的杂种植株
- C、利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株
- D、利用植物组织培养技术扩大培养无子西瓜
正确答案:D -
第4题：
下列说法正确的是（）①生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组②四倍体马铃薯的花药离体培养得到的植株是二倍体③用二倍体植物的花药离体培养，能得到长得弱小和结籽较少的单倍体植物④体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体
- A、全部正确
- B、①④
- C、③④
- D、全部错误
正确答案:D -
第5题：
用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（）
- A、三倍体
- B、二倍体
- C、四倍体
- D、六倍体
正确答案:C -
第6题：
某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该植株的（）
- A、茎尖
- B、子房壁
- C、叶片
- D、花粉粒
正确答案:D -
第7题：
下列不属于克隆技术的是（）
- A、一小块胡萝卜经组织培养，发育成完整的胡萝卜植株
- B、将人的DNA片段植入细菌体内后获得大量人的DNA片段
- C、农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯
- D、小麦的花药经离体培养发育成单倍体植株
正确答案:D -
第8题：
下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
- D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株
正确答案:B,C,D -
第9题：
单倍体植株矮小，育种工作者获得单倍体植株常用的方法是（）
- A、用花药进行离体培养
- B、用叶肉细胞进行离体培养
- C、用X射线照射萌发的种子
- D、用秋水仙素处理幼苗
正确答案:A -
第10题：
单选题在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B利用花药离体培养得到单倍体植株
C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A花药离体培养获得单倍体植株
B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
C基因工程培育抗虫棉植株
D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题通过花药培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
通过花药培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。
正确答案:正确 -
第14题：
用花药离体培养出马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知，马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组（）
- A、2个
- B、3个
- C、4个
- D、6个
正确答案:C -
第15题：
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）
- A、二倍体
- B、三倍体
- C、四倍体
- D、六倍体
正确答案:C -
第16题：
普通小麦是六倍体，将小麦的花药离体培养得到的植株是（）
- A、六倍体
- B、三倍体
- C、二倍体
- D、单倍体
正确答案:D -
第17题：
某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止发生性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育成完整植株。进行离体培养时不应采用该植株的（）
- A、茎尖
- B、子房壁
- C、叶片
- D、花粉粒
正确答案:D -
第18题：
进行花药培养时，为了获得单倍体植株，要选择花粉处于单核期的花药作为外植体。
正确答案:正确 -
第19题：
在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）
- A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
- B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株
- C、利用花药离体培养得到单倍体植株
- D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
正确答案:D -
第20题：
在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
- D、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株
正确答案:B,C,D -
第21题：
有关人工育种的说法，正确的是（）
- A、染色体交叉互换是杂交育种的主要遗传学原理
- B、三倍体西瓜植株高度不育，是因为其体细胞不能进行正常有丝分裂
- C、诱变育种的原理是利用理化因素使生物的基因定向突变
- D、花药离体培养得到的植株是单倍体植株
正确答案:D -
第22题：
单选题在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）A利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
B利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株
C利用花药离体培养得到单倍体植株
D利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）。A二倍体
B三倍体
C四倍体
D六倍体
正确答案： A解析： 暂无解析