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与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比。中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是（）A、更关注个人的人生价值B、是一种资产阶级的思想解放C、更注重个人的思想解放D、个人价值与民族独立解放相结合

题目

与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比。中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是（）

  • A、更关注个人的人生价值
  • B、是一种资产阶级的思想解放
  • C、更注重个人的思想解放
  • D、个人价值与民族独立解放相结合
相似考题

1.?人文主义文学是文艺复兴时期欧洲文学的主流。（　　）?

2.文艺复兴时期人文主义的特点。

3.简述文艺复兴时期的人文主义思想。

4.试述文艺复兴时期人文主义教育与封建主义教育的区别。

参考答案和解析
正确答案:D
更多“与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比。中国辛亥革命时期出现的人文”相关问题

  • 第1题：

    欧洲文艺复兴时期的文学，是指14世纪至16世纪欧洲出现的以（）为旗号的新文化运动时期的文学，包括封建文学、民间文学和人文主义文学。


    正确答案:复兴古代文化

  • 第2题：

    简述文艺复兴时期人文主义思想。


    正确答案: 文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
    这是一场资产阶级在思想文化领域领导的反封建文化运动，核心是人文主义精神。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。
    这种与教会神学完全对立的人文主义的出现，是人类思想的一次大解放、大飞跃。是资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器，为以后的启蒙运动开辟了道路；同时为近代唯物主义的哲学思想和科学文化的发展开辟了道路，它鼓舞人们打碎宗教的精神枷锁，重新去认识世界和人类自己，大胆地去追求一切，并有所作为。因此，对当时的自然科学、哲学、文学、艺术、教育甚至生活方式都产生广泛而深刻的影响，使文学、艺术、科学、哲学都获得新生，并空前繁荣，在各个领域都涌现了许多“巨人”。
    人文主义作为资产阶级的思想意识存在着明显的时代和阶级的局限。它所鼓吹的人权和人性，主要是资产阶级的人权和人性；它所主张的自由和平等，归根到底是资产阶级允许的自由平等。人文主义者并不是无神论者，他们反对宗教迷信，但并不反对教会制度本身；他们反对天主教会，却不否认宗教和上帝，他们的思想观点和作品还深受宗教的影响；他们还是历史唯心主义者，片面夸大帝王将相和英雄豪杰的作用，轻视甚至诬蔑人民大众。另外，对人文主义的过分推崇造成了文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。

  • 第3题：

    欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的摇篮是（）

    • A、意大利
    • B、法国
    • C、英国
    • D、北欧

    正确答案:A

  • 第4题：

    “文艺复兴”时期，出现的反封建的主要社会思潮包括（）。

    • A、古典主义思潮
    • B、新宗教思潮
    • C、空想共产主义思潮
    • D、自然哲学复兴思潮
    • E、人文主义思潮

    正确答案:B,D,E

  • 第5题：

    简述文艺复兴时期人文主义的特点。


    正确答案:（1）重视现世生活，追求幸福和物质享受，反对宗教禁欲主义。
    （2）肯定人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生态度。
    （3）在文学艺术上提倡表达人的真实感情，反对虚伪造作。
    （4）重视科学实验，反对经验论。
    （5）强调发展个性，反对天主教禁锢人性。
    （6）以人为中心，强调个人的才能和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。

  • 第6题：

    略谈文艺复兴时期人文主义教育的意义。


    正确答案:文艺复兴时期人文主义教育是这个时期的资产阶级经济的、政治的、思想的、文化的新成就在教育上的反映，是资产阶级教育的开端，在教育发展史上具有巨大进步意义。它提出培养身心和谐发展的新人目标，扩大了知识范围，探索并运用了新的教育教学方法，使教育在一定程度上摆脱了封建主义和宗教神学的束缚，从这个意义上说，它是继大学、城市学校之后，对封建教育和宗教教育的又一次冲击，是教育上的一次重大改革，推动了宗教改革时期的教育改革。
    由于时代和阶级的局限，人文主义教育不可避免的还存在不足之处，但人文主义教育家在教育实践和教育理论上的成就，不仅是十七世纪捷克大教育家夸美纽斯教育思想的主要来源之一，而且对后世也有着深远的影响。

  • 第7题：

    一位历史学家对西方某一时期的人文主义评价为“人之一切自然本能，蛮性的权利意志，向外征服欲，得一尽量表现之机会；而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠”。你认为这是对（）

    • A、启蒙运动时期人文主义的评价
    • B、马克思主义诞生后人文主义的评价
    • C、自由主义思潮兴起时人文主义的评价
    • D、文艺复兴时期人文主义的评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    文艺复兴时期，欧洲文学的主潮是（）。
    A

    英雄史诗

    B

    教会文学

    C

    骑士文学

    D

    人文主义文学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    文艺复兴时期人文主义思潮述评。

    正确答案： 文艺复兴时期的人文主义是资产阶级的文化。
    “人文主义”与“人道主义”两个词语可以通用。人文主义是与教会人士所研究的经院哲学、神学和以神学为依据的哲学相对立的一种世俗学问。人道主义者用“人道”反对“神道”，提倡“个性解放”“个人幸福”，反对封建束缚与宗教的禁欲主义；肯定“人的尊严”“人的伟大”，肯定人能够充分发展其智慧、知识和力量，肯定个人的努力能够揭露宇宙的秘密，并为人类谋取福利。为了达到这个目的，他们从古代文化找到依据，主张恢复古希腊罗马的世俗思想文化，用它来反对中世纪的宗教思想文化。
    总体说来，文艺复兴时期的人文主义思潮的核心是人性论。人性论是人文主义一切思想意识的基础。人文主义把资产阶级的阶级性说成是“普遍人性”，否认人的阶级性，这是与马克思主义背道而驰的。对于资产阶级的人道主义要作具体分析，它有进步的一面，促进人对当时社会腐朽黑暗面的批判，这种进步作用在资产阶级革命以前最为显著，在革命后还存在，不过其消极面也逐步显露，因此要批判的对待。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    文艺复兴时期，占据欧洲文学主导地位的是（）。
    A

    封建文学

    B

    人文主义文学

    C

    民间文学

    D

    教会文学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述文艺复兴时期人文主义的特点。

    正确答案： （1）重视现世生活，追求幸福和物质享受，反对宗教禁欲主义。（2）肯定人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生态度。（3）在文学艺术上提倡表达人的真实感情，反对虚伪造作。（4）重视科学实验，反对经验论。（5）强调发展个性，反对天主教禁锢人性。（6）以人为中心，强调个人的才能和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    文艺复兴时期的主要社会思潮为人文主义，它的核心是（）
    A

    肯定人

    B

    注重人

    C

    人性解放

    D

    人性运动

    E

    人的解放


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文艺复兴时期的主要社会思潮为人文主义，它的核心是（）

    • A、肯定人
    • B、注重人
    • C、人性解放
    • D、人性运动
    • E、人的解放

    正确答案:A,B,C,E

  • 第14题：

    文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是（） ①强调人性 ②以资本主义萌芽为基础 ③本质上是资产阶级性质的 ④倡导人的发现和“解放”

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、①③④
    • D、②③

    正确答案:D

  • 第15题：

    文艺复兴时期欧洲各国的文学有（）。

    • A、英雄戏剧
    • B、封建文学
    • C、市民戏剧
    • D、民间文学
    • E、人文主义文学

    正确答案:B,D,E

  • 第16题：

    文艺复兴时期人文主义思潮述评。


    正确答案: 文艺复兴时期的人文主义是资产阶级的文化。
    “人文主义”与“人道主义”两个词语可以通用。人文主义是与教会人士所研究的经院哲学、神学和以神学为依据的哲学相对立的一种世俗学问。人道主义者用“人道”反对“神道”，提倡“个性解放”“个人幸福”，反对封建束缚与宗教的禁欲主义；肯定“人的尊严”“人的伟大”，肯定人能够充分发展其智慧、知识和力量，肯定个人的努力能够揭露宇宙的秘密，并为人类谋取福利。为了达到这个目的，他们从古代文化找到依据，主张恢复古希腊罗马的世俗思想文化，用它来反对中世纪的宗教思想文化。
    总体说来，文艺复兴时期的人文主义思潮的核心是人性论。人性论是人文主义一切思想意识的基础。人文主义把资产阶级的阶级性说成是“普遍人性”，否认人的阶级性，这是与马克思主义背道而驰的。对于资产阶级的人道主义要作具体分析，它有进步的一面，促进人对当时社会腐朽黑暗面的批判，这种进步作用在资产阶级革命以前最为显著，在革命后还存在，不过其消极面也逐步显露，因此要批判的对待。

  • 第17题：

    文艺复兴时期，欧洲文学的主潮是（）。

    • A、英雄史诗
    • B、教会文学
    • C、骑士文学
    • D、人文主义文学

    正确答案:D

  • 第18题：

    文艺复兴时期的主要社会思潮是（）

    • A、人文主义
    • B、空想社会主义
    • C、个人主义
    • D、马基雅维利主义

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的摇篮是（）
    A

    意大利

    B

    法国

    C

    英国

    D

    北欧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    但丁被认为是欧洲文艺复兴时期的人文主义文学的集大成者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    文艺复兴时期欧洲文学的主题是（）。
    A

    封建文学

    B

    教会文学

    C

    民间文学

    D

    人文主义文学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述文艺复兴时期人文主义思想。

    正确答案： 文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
    这是一场资产阶级在思想文化领域领导的反封建文化运动，核心是人文主义精神。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。
    这种与教会神学完全对立的人文主义的出现，是人类思想的一次大解放、大飞跃。是资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器，为以后的启蒙运动开辟了道路；同时为近代唯物主义的哲学思想和科学文化的发展开辟了道路，它鼓舞人们打碎宗教的精神枷锁，重新去认识世界和人类自己，大胆地去追求一切，并有所作为。因此，对当时的自然科学、哲学、文学、艺术、教育甚至生活方式都产生广泛而深刻的影响，使文学、艺术、科学、哲学都获得新生，并空前繁荣，在各个领域都涌现了许多“巨人”。
    人文主义作为资产阶级的思想意识存在着明显的时代和阶级的局限。它所鼓吹的人权和人性，主要是资产阶级的人权和人性；它所主张的自由和平等，归根到底是资产阶级允许的自由平等。人文主义者并不是无神论者，他们反对宗教迷信，但并不反对教会制度本身；他们反对天主教会，却不否认宗教和上帝，他们的思想观点和作品还深受宗教的影响；他们还是历史唯心主义者，片面夸大帝王将相和英雄豪杰的作用，轻视甚至诬蔑人民大众。另外，对人文主义的过分推崇造成了文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “文艺复兴”时期，出现的反封建的主要社会思潮包括（）。
    A

    古典主义思潮

    B

    新宗教思潮

    C

    空想共产主义思潮

    D

    自然哲学复兴思潮

    E

    人文主义思潮


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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