试述内容分析的主要环节有哪些？

第1题：

第2题：

试述内容分析法的一般过程。
内容分析法的一般过程包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样和量化分析材料、进行评判记录和分析推论六部分。在教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究目标的研究工作。主要的类型有：趋势分析、现状分析、比较分析、意向分析。研究总体的确定直接依赖于研究目标的建立，在适当的研究目标建立起来后，就可以分析、确定出它的研究总体。分析单位是指在内容分析法中描述或解释研究对象时，所使用的最小、最基本单位。
设计分析维度有两种基本方法：
一是采用现成的分析维度系统。
二是研究者根据研究目标自行设计。
抽样工作包括两个方面的内容：
一是界定总体。
二是从总体中抽取有代表性的样本。
内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、日期抽样、分析单位取样。
略

第3题：

试述医院中的哪些部门和环节属医院感染控制中的重点部门和重点环节。

正确答案: 重点部门有：医院的手术室、产房、新生儿室、母婴同室病房、血透室、ICU等。重点环节有：医院感染的重点部门，各种内镜、牙钻、接触血及血制品的医疗器械等。

第4题：

下列哪项不属于教学设计的主要环节？（）

• A、学习需求分析
• B、学习内容分析
• C、安排学生收集资料
• D、确定学习目标

正确答案:C

第5题：

控制腐蚀的主要环节有哪些？

正确答案: 设计，施工，管理

第6题：

试述工作内容分析的具体内容。

正确答案: 1、工作任务。明确规定某职位所要完成的工作活动或任务，完成工作的程序与方法，所使用的设备和材料。
2、工作责任与权限。以定量的方式确定工作的责任与权限。例如，财务审批的金额、准假的天数等等。
3、工作关系。了解和明确工作中的关联与协作关系。该职位会与哪些工作发生关联关系，会对哪些工作产生影响，受到哪些工作的制约，与谁发生协作关系，可以在哪些职位范围内进行晋升和岗位轮换。
4、工作量。确定工作的标准活动量。规定劳动定额、绩效标准、工作循环周期等。

第7题：

止血药影响的主要环节有哪些？

正确答案:收缩局部血管；促进血凝，缩短凝血时间；促进血小板聚集；改善血管壁功能，降低血管脆性，抑制毛细血管通透性；抑制纤溶系统。

第8题：

在传播学研究中，内容分析法有哪些长处和局限？

正确答案:优点：能真实的表现信源的特征，研究费用低。
缺点：无法单纯以内容分析为根据作出某一内容对受众影响成都的结论。

第9题：

内容分析中常用的量化表示方法有哪些？

正确答案:（1）出现的有无——仅仅判断某一事物或属性在内容中是否出现，出现的时候用1表示，未出现时用0表示。在这种场合，出现的频度并不重要，主要为了计算某种属性在一组讯息中“出现”和“未出现”的比例。
（2）出现的频度——每当某种属性出现1次便加以累计的表示方法，一般用于两组讯息之间的比较。例如，在对两家报社报道北约轰炸南联盟的同期消息稿进行内容分析时发现，“侵略”这个词在A社消息中出现了7次，而在B社消息中出现了55次，显然这两家报社对该事件的立场和态度是有很大区别的。
（3）传播的时间量和空间量——在大众传播内容分析中经常使用的一种量化表示法。例如计算电视台在报道某个问题时用了多少节目时间，报社在报道某个问题时用了多少版面空间等等。这种方法可以用来显示媒介对特定问题的重视程度，也可以从某些侧面反映它们的立场和态度。
（4）传播的强度——不仅考虑某种属性出现的次数或频度，而且把强烈程度也考虑在内的一种量化表示法。例如，“环卫部门对这种行为提出了批评”、“环卫部门对这种行为提出了警告”和“环卫部门对这种行为提出了严厉警告”这三个句子，由于语气和用词不同，其分量是不一样的。对不同表达方式的强度的比较，通常使用加权的方法来计算。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

试述汉族的主要节日有哪些？
1、春节
2、元宵节
3、清明节
4、端午节
5、中秋节
略

第14题：

试述观察、访谈、问卷、实验和内容分析方法在收集资料中的不同作用。

正确答案: 观察法：作用和优点：
1、是获得社会信息的重要基础；
2、可用来搜集用其他方法很难获取的信息；
3、是提出理论假设的基础。
优点：可以当时当地观察到现象的或者行为的发生，从而掌握第一手的资料；观察对研究对象的干扰比较小，尤其在局外观察中更能体现出这个优点来；特别适用于无语言沟通的调查对象；可以弥补其他方法的缺陷。
特点：直接性、自然性、广泛性，观察者的主观意识与价值取向更多介入到观察现象与观察资料中。（访谈法、问卷法依次来回答，根据课本自己总结）

第15题：

试述内容分析的主要环节有哪些？

正确答案: 1.抽取文献样本。
首先要确定文献总体，即与研究问题有关的所有的文献。然后按照一定的抽样方法从中抽取用于分析的文献。
2.确定分析单位。
分析单位是我们需要描述和解释的个体单位，它需要根据研究目的来确定。要保持清醒，否则极容易产生“区位谬误”。
3.进行编码。
1.明确计数单位。
2.建立分类体系并编制编码表。
3.对计数单位进行编码。
4.数据的加工处理。
5.信度和效度检验。
一是检验其内在效度；
二是检验其外部效度。

第16题：

水稻生产有哪些主要环节、每个环节天数？

正确答案: 播种、水整地、插秧、收获、每个环节10天完成

第17题：

试述色素痣恶变的主要征象有哪些。

正确答案: 色素痣恶变有以下5个征象：①以前静止的痣体积突然增大；②颜色变得更黑；③表面出现糜烂、渗出、出血、溃疡、红肿；④自觉疼痛或瘙痒；⑤痣周围出现卫星状损害等。

第18题：

现代铝工业有哪些主要生产环节？辅助环节？

正确答案: 主要生产环节：
（1）从铝土矿提取纯氧化铝
（2）用冰晶石-氧化铝熔盐电解法生产铝
（3）铝加工
辅助环节：
（1）炭素电极制造
（2）氟盐生产

第19题：

试述内容分析及其研究范围和已有的一般结论

正确答案:内容分析是传播过程中，继控制研究之后的第二个主要环节。也就是说，它研究和探讨的是拉斯韦尔提出的“5W”，模式中的第二个因素--“说什么”（SayWhat）。当然，也包括“怎么说”的问题。其一般结论为：
（1）大众传播所传递的内容，只是从它所得到的大量信息中经高度筛选的抽样，不是全盘照搬。而受传者所吸收和使用的信息又是从大众传媒中过滤出来的抽样。
（2）大众传播的内容，相当大量的是娱乐性的，不是消息性的，因而更多是分散而不是集中受众对社会、经济、政治等重要问题的注意力。
（3）大众传媒为了力求内容上平易，在形式上力求简单，倾向于少登意思深邃、内容不易理解的复杂材料

第20题：

内容分析主要应用于哪些研究目的？

正确答案:内容分析不应以单纯的内容描述为最终目的，必须要有科学价值、应用价值和理论意义，内容分析的目的主要有：
（1）为了获得“文化指标”（culturalindex）而进行的内容分析在现代社会，大众传播几乎覆盖了社会生活的各个领域，其内容无疑是反映社会状态及其特点的重要指标。这种内容分析既可以用于分析社会变化，也可以用于同一时期的社会横向比较。
（2）用于媒介提示的“拟态现实”与客观现实之间的比较在大众传播高度普及的今天，我们关于社会事物的绝大多数知识和信息都来自于传播媒介，如果大众传播塑造的“拟态现实”不能正确地反映现实，缺乏客观性和公正性，就会引起我们的认识和判断的失误，并由此产生各种社会问题。因此，通过内容分析来检验媒介提示的“拟态现实”与客观现实之间的一致程度，防止媒介歪曲现实的某些倾向是具有重要意义的。美国学者格伯纳从事的“培养分析”中较多应用了此类研究。
（3）欧洲批判学者从事的“文本分析”文本（text）与讯息（massagE.大致相同，指的是由一定的符号或符码组成的信息结构体，这种结构体可采用不同的表现形态，如语言的、文字的、影像的等等。文本是由特定的人制作的，文本的语义不可避免地会反映人的特定立场、观点、价值和利益。因此，由文本内容分析，可以推断文本提供者的意图和目的。霍尔的“文化研究”就是这一类型。
（4）以内容分析考察传播效果以考察传播效果为目的无疑是内容分析最主要的部分，这一课题大致可概括如下：①不同时期传播内容的纵向比较分析——用于揭示社会政治、经济和文化的历史变迁。
②同一时期传播内容的横向比较——揭示不同国家、地区、个人信息传播的共性与个性。
③特定时期的传播内容分析——推断时代精神潮流及社会成员的态度、关心和价值观。
④不同媒体间的比较——考察不同媒体讯息内容的特点、结构及其作用方式。
⑤分析传播内容与传播者的关系——通过内容来判断传播者的意图、主张、倾向或传播者的社会背景特点。
⑥分析传播内容对传播效果的影响——考察内容的主题、观点和表达方法或技巧（内容提示法、说理法、诉求法等）对说服效果的影响等。
⑦分析传播内容与受传者的关系——考察特定社会群体经常接触的媒体内容，分析他们的兴趣、关心和需求，以及讯息接触和解读的过程、结构和特点等。
⑧考察传播内容与宏观的社会结构之间的关系——考察传播内容中所体现的意识形态
及其与社会的政治、经济和文化制度的联系等。

第21题：

试述电力生产的几个主要环节。

正确答案: 发电厂、变电所、输电线。

第22题：

第23题：

第24题：