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前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。

题目

前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。

相似考题

1.提出“平行影响”原则的苏联著名教育家是( )A .克鲁普斯卡娅B .马卡连柯C .凯洛夫D .苏霍姆林斯基

2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是___________。

3.目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。（ ）

4.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的______教育思想。

更多“前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。”相关问题

  • 第1题：

    前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：( )

    A.言行一致原则

    B.教育影响的一致性和连贯性原则

    C.理论联系实际原则

    D.在集中教育原则


    正确答案：B

  • 第2题：

    班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。

    【参考解析】：平行影响；


    正确答案：
    平行影响；

  • 第3题：

    苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
    A.言行一致原则
    B.教育影响的一致性和连贯性原则
    C.理论联系实际原则
    D.集中教育原则


    答案：B
    解析：
    马卡连柯的“平行教育影响”理论认为：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。在集体的教育目标中既有远景性的，又有中景性的和近景性的，班级管理目标的建立要考虑到层次性和递进性。后一个目标的开始必须建立在前一个目标实现的基础上，前一个目标的实现推进着更高层次目标的实现。这一理论体现了教育影响的一致性和连贯性原则。本题选B。

  • 第4题：

    提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（ ）

    A.凯洛夫
    B.杜威
    C.马卡连柯
    D.赫尔巴特

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    前苏联最著名的幼儿教育家是（）

    A凯洛夫

    B赞科夫

    C克鲁普斯卡娅

    D马卡连柯


    C
    略

  • 第6题：

    《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）

    • A、马卡连柯
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、杜威

    正确答案:B

  • 第7题：

    平行管理是教育家（）提出来的。

    • A、凯洛夫
    • B、马卡连柯
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第8题：

    前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
    A

    言行一致原则

    B

    教育影响的一致性和连贯性原则

    C

    理论联系实际原则

    D

    集体教育原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( )

    A．凯洛夫

    B．苏霍姆林斯基

    C．马卡连柯

    D．巴班斯基


    正确答案：C

  • 第14题：

    苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”原则是指

    A．言行一致原则

    B．教育影响的一致性和连贯性原则

    C．理论联系实际原则

    D．集中教育原则


    正确答案：B

  • 第15题：

    班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（ ）的教育思想。


    答案：平行影响,
    解析：
    @##

  • 第16题：

    简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。


    答案：
    解析：
    马卡连柯是苏联早期著名的教育理论家和实践家，他强调集体和集体教育。马卡连柯教育理论的重要组成部分是集体教育，其核心思想是“通过集体，在集体中，为了集体”，即教育工作的对象是集体，教育的主要方式是集体教育，换句话说，集体既是教育的主体，也是教育的客体；集体教育原则又叫“平行教育影响”原则，意思是教师对集体和集体中的每一个成员的影响是同时的，教师和整个班集体对每个成员的影响是同时的。马卡连柯认为，集体与个人两者关系密切，教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的，又可以同时作为教育对象。他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这种影响同时也是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应成为对于组成集体的每一个个人的教育。”马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既有教育集体又有教育个人的效果。

  • 第17题：

    前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。

    • A、教师榜样和学生自主管理相结合
    • B、个别教育和全体学生教育相结合
    • C、集体教育和个别教育相结合

    正确答案:C

  • 第18题：

    前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

    • A、言行一致原则
    • B、教育影响的一致性和连贯性原则
    • C、理论联系实际原则
    • D、集体教育原则

    正确答案:D

  • 第19题：

    前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）

    • A、知行统一原则
    • B、尊重信任与严格要求学生相结合原则
    • C、教育影响的一致性与连贯性原则
    • D、集体教育与个别教育相结合的原则

    正确答案:D

  • 第20题：

    平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。

    • A、赫尔巴特
    • B、马卡连柯
    • C、巴班斯基
    • D、乌申斯基

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。
    A

    教师榜样和学生自主管理相结合

    B

    个别教育和全体学生教育相结合

    C

    集体教育和个别教育相结合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    平行管理是教育家（）提出来的。
    A

    凯洛夫

    B

    马卡连柯

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。

    正确答案： 集体教育原则
    解析： 暂无解析

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