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试举例论述科学事实、科学规律、科学理论之间的过渡。

题目

试举例论述科学事实、科学规律、科学理论之间的过渡。

相似考题

1.科学的四个层面是指A.科学事实、科学理论、科学方法、科学思想 B.科学现象、科学观测、科学理论、科学检验 C.体制层面、解释层面、精神层面、价值层面 D.体制层面、精神层面、解释层面、器物层面

2.（）是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。A、科学事实B、科学定律C、科学理论D、科学假说

3.尽管科学哲学有许多流派，但他们所关注的问题大体相同，主要有：（）A、科学与非科学的划界问题B、科学理论的结构问题C、实验与经验事实D、元科学的重论E、科学理论的发现问题

4.寻求经验事实之间的联系并给出统一解释，是科学活动的基本目标，却不是科学问题产生的最基本的途径，更不是建立科学理论或假说的最基本的出发点。

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  • 第1题：

    科学的四个层面是指（）

    • A、科学事实、科学理论、科学方法、科学思想
    • B、科学现象、科学观测、科学理论、科学检验
    • C、体制层面、解释层面、精神层面、价值层面
    • D、体制层面、精神层面、解释层面、器物层面

    正确答案:D

  • 第2题：

    科学理性是指以（）作为人的行为和价值观念准则的文化思潮。

    • A、科学成就
    • B、科学理论
    • C、科学规律
    • D、科学方法

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（）

    • A、科学事实
    • B、科学定律
    • C、科学理论
    • D、科学假说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    教育管理科学论的基本观点是（）。

    • A、科学理论的作用是超时空的普遍有效的
    • B、科学理论应该具有广泛的可应用性和可操作性
    • C、科学理论能从根本上改造教育管理实践
    • D、事实与价值不是分离的，教育管理科学只应关注和研究纯粹的教育管理事实

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    揭开天王星的真面目，从发现的途径看，属于科学发现中的（）。

    • A、观测型发现
    • B、实验型发现
    • C、基于已发现的科学事实，归纳出新规律
    • D、在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论

    正确答案:A

  • 第6题：

    如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。


    正确答案: 科学理论的实验检验，是通过观察和实验对假说的推论进行经验的验证。
    在假说的实验检验过程中，需要注意推论与实验对照的三种情况：
    第一，推论和已知的经验相符合，这种证实是对已知经验的理论解释；
    第二，推论和未知的现象相符合，这种证实是对未知理论的预见；
    第三，推论与未知的现象不相符合，这就是假说被否证。

  • 第7题：

    单选题
    揭开天王星的真面目，从发现的途径看，属于科学发现中的（）。
    A

    观测型发现

    B

    实验型发现

    C

    基于已发现的科学事实，归纳出新规律

    D

    在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？

    正确答案： 科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾，当既有理论不能解释新的科学事实时，便出现假定性的说明——假说，能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    科学研究立足于文献资料和（）
    A

    经验事实

    B

    科学理论

    C

    大胆假设

    D

    科学猜测


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    （）是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。
    A

    科学事实

    B

    科学定律

    C

    科学理论

    D

    科学假说


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（）
    A

    科学事实

    B

    科学定律

    C

    科学理论

    D

    科学假说


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础是（　　）。
    A

    科学事实

    B

    科学理论

    C

    科学设备

    D

    科学精神


    正确答案： D
    解析：
    科学哲学中的事实，指某个单称命题，而且它是通过观察、实验等实践活动，借助于一定语言对特定事件、现象或过程的描述和判断。科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本手段，是推进科学进步的动力之一。科学事实是形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础。

  • 第13题：

    什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？


    正确答案: 科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾，当既有理论不能解释新的科学事实时，便出现假定性的说明——假说，能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。

  • 第14题：

    （）是反映自然界和社会上的事物、现象之间必然性关系的科学命题，但这些关系往往被各种外在的、偶然的、非本质的现象所掩盖，需要人们运用各种科学方法将它们揭示出来。

    • A、科学假说
    • B、科学定律
    • C、科学理论
    • D、科学事实

    正确答案:B

  • 第15题：

    科学理性指以科学理论，科学规律，科学方法作为人的行为和价值观念准则的文化思潮。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    科学研究的最终目的是（）

    • A、探讨科学问题，形成科学理论
    • B、研究实践问题，总结实践经验
    • C、揭示科学规律，形成科学理论
    • D、揭示科学规律，指导实践活动

    正确答案:D

  • 第17题：

    试对行为科学理论进行客观评价。


    正确答案: 行为科学是利用许多学科的知识来研究人的行为变化规律，以预测、控制、引导和激励人的行为，达到充分发挥，调动人的积极性的目的的科学。行为科学具有其值得肯定的部分，它包含有科学的成分，反映了人类社会发展的进步要求，重视人力资源的开发和利用，吸收了心理学、社会学、人类学等学科的科学知识，应用社会调查，观察测验，典型试验，案例研究等科学方法对人的行为，特别是职工在生产中的行为进行研究，提出了一些调动人的积极性的学说和方法，并化企业中实际应用，收到相当的效果。
    行为科学也存在着许多缺陷，有些方面的看法不够全面和科学，过于强调非正式组织而忽视正式组织的重要作用，有些假设，模型和所谓的理论，学说还缺乏足够的数据资料和严密的逻辑推理，有些术语的概念还不够确切和一致，各个行为科学家的主张也有较大的分岐，还没有形成一个大家公认的严密的科学体系等

  • 第18题：

    科学研究立足于文献资料和（）

    • A、经验事实
    • B、科学理论
    • C、大胆假设
    • D、科学猜测

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。

    正确答案： 科学理论的实验检验，是通过观察和实验对假说的推论进行经验的验证。
    在假说的实验检验过程中，需要注意推论与实验对照的三种情况：
    第一，推论和已知的经验相符合，这种证实是对已知经验的理论解释；
    第二，推论和未知的现象相符合，这种证实是对未知理论的预见；
    第三，推论与未知的现象不相符合，这就是假说被否证。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    教育管理科学论的基本观点是（）。
    A

    科学理论的作用是超时空的普遍有效的

    B

    科学理论应该具有广泛的可应用性和可操作性

    C

    科学理论能从根本上改造教育管理实践

    D

    事实与价值不是分离的，教育管理科学只应关注和研究纯粹的教育管理事实


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育科学研究的三个基本要素是(    )
    A

    客观事实、研究课题、方法技术

    B

    客观事实、科学理论、方法技术

    C

    研究课题、科学理论、研究手段

    D

    研究对象、方法技术、研究成果


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    试举例论述科学事实、科学规律、科学理论之间的过渡。

    正确答案： 知识生产过程也是科学认识提升的逻辑顺序：首先由科学实验提供科学事实，接着进行科学概括，最后再建立起理论体系。科学理论是一种特殊的陈述体系。规范的科学理论形成一个有层次的递进语言结构：事实、规律、理论。从科学事实（单称命题）出发，经过归纳等方法由科学事实上升到科学规律（全称命题），再按一定的逻辑模式把科学规律组织为科学理论。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    尽管科学哲学有许多流派，但他们所关注的问题大体相同，主要有：（）
    A

    科学与非科学的划界问题

    B

    科学理论的结构问题

    C

    实验与经验事实

    D

    元科学的重论

    E

    科学理论的发现问题


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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