itgle.com

简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。

题目

简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。

相似考题

1.《圈外人》的作者是美国社会学家( )。A、贝克尔B、默顿C、萨瑟兰D、科恩

2.()用家庭、学校、同伴等非正式社会控制来解释青少年违法犯罪,认为对青少年违法犯罪产生的最强、最连贯的影响来自于家庭、学校和伙伴的作用。A.人生发展阶段理论B.系统理论C.逐级年龄非正式社会控制理论D.人类行为与社会环境理论

3.矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员，尤其是（ ）而设置的。A．违法犯罪青少年B．违法犯罪的高龄老人C．违法犯罪的妇女D．犯罪行为轻微的成年人

4.少年重新违法犯罪的原因有哪些？

更多“简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。”相关问题

  • 第1题：

    矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是（　　）而设置的。

    A.违法犯罪青少年
    B.违法犯罪妇女
    C.违法犯罪老年人
    D.轻微犯罪人员

    答案：A
    解析：
    院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式。通过向服务对象提供住院或寄宿等训练机制，使服务对象掌握正常生活的技能从而顺利回归社会。矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是违法犯罪青少年而设置的。

  • 第2题：

    矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是()而设置的，在不同国家和地区有不同的名称，但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。

    A:违法犯罪青少年
    B:违法犯罪妇女
    C:违法犯罪流浪人员
    D:违法犯罪老年人

    答案：A
    解析：
    考点：社区矫正中的社会工作。

  • 第3题：

    预防青少年违法犯罪工作的主要原则？


    正确答案: ㈠坚持党政主导。各级党委要切实加强对预防青少年违法犯罪工作的领导，支持社会治安综合治理委员会组织协调各方面开展好这项工作，切实解决工作中遇到的问题和实际困难。各有关部门要切实发挥职能作用，各负其责，密切配合。
    ㈡坚持以关爱未成年人为本。要根据未成年人心智尚未成熟，受外界影响大，可塑性强的特点，立足于保护，从小事抓起，从早期预防抓起，把问题解决在萌芽状态，防患于未然。既要保护一般未成年人，又要保护违法犯罪未成年人，鼓励和帮助违法犯罪未成年人悔过自新。
    ㈢坚持教育、服务、管理三结合。要从提高青少年综合素质抓起，从维护青少年切身利益抓起，从解决青少年问题的源头抓起，把教育、服务与管理结合起来，以教育指导服务、管理，在服务、管理中体现教育，帮助青少年解疑释惑和解决实际困难，促进他们身心健康发展。
    ㈣坚持建设与整治相结合。要着眼于满足青少年正当需求，竭诚提供多种帮助；要净化环境，坚决铲除危害青少年身心健康的不良因素，严厉打击侵害青少年合法权益的不法行为，努力为青少年健康成长创造良好的社会条件。
    ㈤坚持全社会共同参与。要把预防青少年违法犯罪作为一项社会系统工程，广泛调动公民、家庭、学校、企业、社区以及新闻传媒、社会团体和其他非政府组织参与的积极性，特别是要注意发挥志愿者和社会工作者等社会力量的作用，形成整体合力，建立预防青少年违法犯罪工作的社会网络。

  • 第4题：

    美国犯罪学家萨瑟兰在其代表作（）中提出了“接触理论”。

    • A、《文化冲突与犯罪》
    • B、《犯罪学原理》
    • C、《少年犯罪的原因》
    • D、《命定的犯罪》

    正确答案:B

  • 第5题：

    犯罪原因的模仿论是法国社会学家（）提出的。

    • A、孔德
    • B、萨瑟兰
    • C、塔尔德
    • D、迪尔凯姆

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述性变态违法犯罪的特点。


    正确答案: ⑴一般都是有预谋和有计划的，对侵害对象有一定的选择性；
    ⑵有自我保护能力，往往采取某些掩饰罪行和逃避打击的反侦查手段；
    ⑶作案有一定的较为固定的行为模式并系列性作案。
    ⑷作案手段凶残，特别是性施虐狂；
    ⑸缺乏罪责感、焦虑感，抓住后容易交代问题，对犯罪过程能较清楚地陈述。

  • 第7题：

    简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。


    正确答案: 美国犯罪学家萨瑟兰认为，违法犯罪少年的家庭，多数至少具有下列两个以上的特点：
    （1）家庭的其他成员中有犯罪者或行为、品德不端者及酒精中毒者；
    （2）父母一方或双方死亡、离婚者、被遗弃者；
    （3）父母愚昧无知，或者知觉上有缺陷及因病不能管教者；
    （4）父母性格简单精暴、专制偏爱，或对子女过分干涉、过于严厉、放任、嫉妒，邻里居室过密，与近邻或亲友不和者；
    （5）人种与宗教的差别、习惯不同，或是收养子女及收容单位教养不良者；
    （6）失业、工资收入低，或在共同劳动中受到经济压迫者，等等。

  • 第8题：

    问答题
    简述美国犯罪学家萨瑟兰关于违法犯罪少年的家庭特点。

    正确答案： 美国犯罪学家萨瑟兰认为，违法犯罪少年的家庭，多数至少具有下列两个以上的特点。
    1.家庭的其他成员中有犯罪者或行为、品德不端者及酒精中毒者。
    2.父母一方或双方死亡、离婚者、被遗弃者。
    3.父母愚昧无知或者知觉上有缺陷及因病不能管教者。
    4.父母性格简单精暴、专制偏爱或对子女过分干涉过于严厉、放任、嫉妒邻里居室过密与近邻或亲友不和者。
    5.人种与宗教的差别、习惯不同或是收养子女及收容单位教养不良者。
    6.失业、工资收入低或在共同劳动中受到经济压迫者等等。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    2011年预防青少年违法犯罪工作的主要载体是“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国犯罪学家萨瑟兰在其代表作（）中提出了“接触理论”。
    A

    《文化冲突与犯罪》

    B

    《犯罪学原理》

    C

    《少年犯罪的原因》

    D

    《命定的犯罪》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    矫正社会工作领域中的院舍训练通常是为违法犯罪人员尤其是()而设置的，在不同国家和地区有不同的名称，但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。
    A

    违法犯罪青少年

    B

    违法犯罪妇女

    C

    违法犯罪流浪人员

    D

    违法犯罪老年人


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述性变态违法犯罪的特点。

    正确答案： ⑴一般都是有预谋和有计划的，对侵害对象有一定的选择性；
    ⑵有自我保护能力，往往采取某些掩饰罪行和逃避打击的反侦查手段；
    ⑶作案有一定的较为固定的行为模式并系列性作案。
    ⑷作案手段凶残，特别是性施虐狂；
    ⑸缺乏罪责感、焦虑感，抓住后容易交代问题，对犯罪过程能较清楚地陈述。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员，尤其是()而设置的。

    A:犯罪行为轻微的成年人
    B:违法犯罪青少年
    C:违法犯罪的妇女
    D:违法犯罪的高龄老人

    答案：B
    解析：
    院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式。通过向受助者提供住院或寄宿等训练机会，使受助者掌握正常生活的技能，从而顺利回归社会。矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是违法犯罪青少年而设置的。

  • 第14题：

    2011年预防青少年违法犯罪工作的主要载体是“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    标签论的提出者是西方犯罪学家（）。

    • A、塞林
    • B、萨瑟兰
    • C、塔尔德
    • D、坦嫩鲍姆

    正确答案:D

  • 第16题：

    将犯罪人和被害人二者视为“刑事伙伴”或“犯罪搭档”的犯罪学家是（）。

    • A、京蒂
    • B、施耐德
    • C、萨瑟兰
    • D、门德尔松

    正确答案:D

  • 第17题：

    简述犯罪少年心理的情感特点。


    正确答案:①情绪体验的原始性、低级性；
    ②情绪的易激动性和外露性；
    ③情感的极你稳定性；
    ④自尊感与自卑感的并存性；
    ⑤情感的冷酷性。

  • 第18题：

    如何实行青少年犯罪的综合治理（）

    • A、要了解青少年犯罪和青少年犯罪者的特征
    • B、要特别注意建立和健全家庭与学校这两岸防线
    • C、要注意加强对青少年小群体的指导
    • D、要妥善安置曾有违法行为但已经改造好的违法犯罪者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    简述为什么青少年时期是违法犯罪的“危险时期”。


    正确答案: 犯罪综合动因论认为个体犯罪是主体内外因素综合的互为动力作用的结果。这就是说，影响个体犯罪的主体内外因素是相互联系、相互制约、相互矛盾的对立统一整体，正是主体内外因素的这种关系导致犯罪人产生犯罪心理，发生犯罪行为。根据这一原理，未成年人犯罪的发生可视为未成年人期这一社会化过程的特殊年龄阶段各内外因素间错综复杂的矛盾未能正确解决所致。这也正是未成年人期是犯罪危险期原因之所在。

  • 第20题：

    单选题
    将犯罪人和被害人二者视为“刑事伙伴”或“犯罪搭档”的犯罪学家是（）。
    A

    京蒂

    B

    施耐德

    C

    萨瑟兰

    D

    门德尔松


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述犯罪少年心理的情感特点。

    正确答案： ①情绪体验的原始性、低级性；
    ②情绪的易激动性和外露性；
    ③情感的极你稳定性；
    ④自尊感与自卑感的并存性；
    ⑤情感的冷酷性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    犯罪原因的模仿论是法国社会学家（）提出的。
    A

    孔德

    B

    萨瑟兰

    C

    塔尔德

    D

    迪尔凯姆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    标签论的提出者是西方犯罪学家（）。
    A

    塞林

    B

    萨瑟兰

    C

    塔尔德

    D

    坦嫩鲍姆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述为什么青少年时期是违法犯罪的“危险时期”。

    正确答案： 犯罪综合动因论认为个体犯罪是主体内外因素综合的互为动力作用的结果。这就是说，影响个体犯罪的主体内外因素是相互联系、相互制约、相互矛盾的对立统一整体，正是主体内外因素的这种关系导致犯罪人产生犯罪心理，发生犯罪行为。根据这一原理，未成年人犯罪的发生可视为未成年人期这一社会化过程的特殊年龄阶段各内外因素间错综复杂的矛盾未能正确解决所致。这也正是未成年人期是犯罪危险期原因之所在。
    解析： 暂无解析

相关内容