最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家（），时间：17世纪上半叶。

第1题：

第2题：

最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家（），时间：17世纪上半叶。
夸美纽斯
略

第3题：

捷克教育家（）在（）中第一次提出了班级授课制的理论。

第4题：

班级授课制最先是由捷克教育家（）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。

• A、洛克
• B、裴斯泰洛齐
• C、夸美纽斯
• D、赫尔巴特

第5题：

最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）

第6题：

为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）。

• A、德国教育家赫尔巴特
• B、英国牧师贝尔
• C、苏联教育家凯洛夫
• D、捷克教育家夸美纽斯

第7题：

捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

班级授课组织的确立

第15题：

捷克著名教育家——（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。

第16题：

最先在理论上将班级授课组织确立起来的是（）。

• A、夸美纽斯
• B、拉特克
• C、赫尔巴特
• D、杜威

第17题：

班级授课制最早由捷克教育家（）在其《大教学论》中作理论上的系统阐述，19世纪中叶开始，被欧洲各国广泛采用。在我国（）年创办的京师同文馆开始采用班级授课制，（）年清政府宣布废科举、兴学堂，班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。

第18题：

班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（ ）。

第19题：

对班级授课制进行系统论证确立的教育家是（）。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：