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推动美国学校心理学者开展发展性心理辅导的心理学家和理论是（）A、罗杰斯的非指导性治疗B、埃里克森的生命全程发展观C、帕森斯的职业选择理论D、比尔斯的精神卫生运动

题目

推动美国学校心理学者开展发展性心理辅导的心理学家和理论是（）

  • A、罗杰斯的非指导性治疗
  • B、埃里克森的生命全程发展观
  • C、帕森斯的职业选择理论
  • D、比尔斯的精神卫生运动
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1.()是学校心理学的基本特色,也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。A、课题开发B、职业实践C、经验总结D、理论研究

2.美国的心理学家和行为科学家斯金纳提出了公平理论。()

3.构造主义心理学的主要贡献()。A、为独立后的心理学提供了理论支持B、从负面推动了其他心理学派的发展C、从正面推动了其他心理学派的发展D、创建了第一个独立的心理学流派

4.学校心理辅导是学校心理学的 一个重要的分支领域，是以学校心理学的理论和研究作为支撑的。()

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  • 第1题：

    什么是发展性心理辅导?


    参考答案:发展性心理辅导，是指着眼与每个学生的健全人格的培养，与潜能开发，根据儿童青少年心理发展各个阶段的特点进行辅导，为他们的终身发展奠定内在的基础。

  • 第2题：

    推动开展以情绪人格辅导为主的学校心理辅导的心理学家及其理论是（）

    A比尔斯的精神卫生运动

    B罗杰斯的非指导性治疗

    C帕森斯的职业选择理论

    D艾里克森的生命全程发展观


    B
    略

  • 第3题：

    学校心理学的基本理论有哪些（）

    A关于学生成长与发展的心理学基础理论

    B关于学校教育的基础理论

    C关于心理健康的心理理论

    D关于学生社会性教育的心理学理论


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（）

    • A、面向全体学生的发展性心理辅导
    • B、面向部分学生的预防性辅导
    • C、面向特定学生的治疗性心理辅导
    • D、面向有严重精神问题学生的药物治疗

    正确答案:D

  • 第5题：

    瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）

    • A、性心理发展学说
    • B、心理、社会发展学说
    • C、道德发展理论
    • D、智力发展学说

    正确答案:D

  • 第6题：

    提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（　）

    • A、苏联心理学家
    • B、美国心理学家
    • C、俄国生理学家和心理学家
    • D、英国医生

    正确答案:C

  • 第7题：

    狭义的学校心理辅导是指（）。

    • A、个别心理辅导
    • B、心理辅导课
    • C、学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
    • D、各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导

    正确答案:C

  • 第8题：

    期望理论是由美国著名心理学家和行为科学家（）于1964年提出。


    正确答案:维克托•弗鲁姆

  • 第9题：

    单选题
    以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（）
    A

    面向全体学生的发展性心理辅导

    B

    面向部分学生的预防性辅导

    C

    面向特定学生的治疗性心理辅导

    D

    面向有严重精神问题学生的药物治疗


    正确答案： D
    解析： 学校心理辅导的“三层次介入”理论 第一层次的介入：面向全体学生的发展性心理辅导。面对青少年学生开展心理保健工作，提供适合全体学生的心理素质训练，主要工作包括心理健康方面的教育课程开发、普遍的心理辅导讲座，比如学校生活指导、适应指导、学习方法的指导、班级中的人际关系处理等。 第二层次的介入：面向部分学生的预防性辅导。面对的是部分在学习上、心理上及生活适应上有可能发生问题或问题刚出现苗头的学生，主要是提高学生的适应能力，培养学习兴趣，例如可进行二三十分钟的游戏或松弛疗法。通过这种辅导，至少应做到不使学生的心理问题进一步恶化。 第三层次的介入：面向特定学生的治疗性心理辅导。面对的是在心理、学习、社会适应方面产生重大问题或不正常状态，性格出现偏差，如学校恐惧症、逃学、自闭症等，非常需要心理指导的学生，主要是针对特定学生的心理障碍和精神卫生问题采取适当的方法给予矫正。

  • 第10题：

    单选题
    狭义的学校心理辅导是指（）。
    A

    个别心理辅导

    B

    心理辅导课

    C

    学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动

    D

    各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）
    A

    性心理发展学说

    B

    心理、社会发展学说

    C

    道德发展理论

    D

    智力发展学说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    推动开展以情绪人格辅导为主的学校心理辅导的心理学家及其理论是（）
    A

    比尔斯的精神卫生运动

    B

    罗杰斯的非指导性治疗

    C

    帕森斯的职业选择理论

    D

    艾里克森的生命全程发展观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于罗洛·梅的存在分析理论的贡献的是

    A、促进了存在心理学在美国的发展

    B、推动了人本主义心理学的产生和发展

    C、浓厚的宗教色彩

    D、深化了心理治疗的理论和实践


    参考答案：C

  • 第14题：

    人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。
    当事人中心
    略

  • 第15题：

    （）是美国心理学发展史上第一个科学心理学家和最后一个哲学心理学家。


    正确答案:詹姆士

  • 第16题：

    由于心理健康教育与心理辅导之间的联系尤为密切，因此人们有时也将心理健康教育直接称为（）

    • A、学校心理咨询
    • B、学校心理学
    • C、学校心理辅导
    • D、学校健康辅导

    正确答案:C

  • 第17题：

    瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（）

    • A、性心理发展学说
    • B、心理、社会发展学说
    • C、道德发展理论
    • D、智力发展学说

    正确答案:D

  • 第18题：

    支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

    • A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
    • B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
    • C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
    • D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

    正确答案:C

  • 第19题：

    精神分析或称心理动力理论是心理学和医学发展史上最早诞生的系统性心理治疗理论流派，其创始人是哪位学者？（）

    • A、巴甫洛夫
    • B、弗洛伊德
    • C、桑代克
    • D、米勒

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    推动美国学校心理学者开展发展性心理辅导的心理学家和理论是（）
    A

    罗杰斯的非指导性治疗

    B

    埃里克森的生命全程发展观

    C

    帕森斯的职业选择理论

    D

    比尔斯的精神卫生运动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    精神分析或称心理动力理论是心理学和医学发展史上最早诞生的系统性心理治疗理论流派，其创始人是哪位学者？（）
    A

    巴甫洛夫

    B

    弗洛伊德

    C

    桑代克

    D

    米勒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（）
    A

    性心理发展学说

    B

    心理、社会发展学说

    C

    道德发展理论

    D

    智力发展学说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。

    正确答案： 当事人中心
    解析： 暂无解析

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