教师不仅要具备普通人应有的良好的心理特征,还应具有健康的教师心理。
第1题:
A具有积极的职业态度和对教师角色的认识
B具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪
C热爱学生,始终保持一颗童心
D具有良好的人际关系
第2题:
教师人格是教师的品德特征,是教师区别于其他人员所拥有的性格心理特征的整合。
第3题:
专家型教师是指具备较丰富的(),()较强,并具有良好的()的教师。
第4题:
教师心理健康辅导应面向:()。
第5题:
心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系,具有集体生活的能力。
第6题:
教师应具有“寓教于美”,“寓教于乐”的能力是指教师应具备()
第7题:
所谓教师的心理健康是指,教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外,还应具有:()。
第8题:
教师心理健康标准具体体现在()。
第9题:
下列有关教师人格的看法错误的是()。
第10题:
教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
教师个性心理品质具有直接的道德价值取向
教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
教师不仅要具备普通人应有的良好的心理特征,还应具有健康的教师心理。
A对
B错
第14题:
学生心理健康的前提与基础应该是()。
第15题:
国内外中小学生喜欢具有哪些心理特征的教师?
第16题:
关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。
第17题:
心理健康的教师应具有哪些主要特点?
第18题:
教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为:()。
第19题:
教师心理健康的标准有()
第20题:
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的()
第21题:
情感态度
思想品德
心理品质
道德水准
第22题:
对
错
第23题: