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更多“促进健康行为主要特点有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    促进健康的行为有哪些


    答案:
    解析:
    (1)积极的休息与睡眠(2)合理营养和平衡膳食(3)积极的应付方式(4)体育锻炼

  • 第2题:

    什么是促进健康行为和危害健康行为?
    促进健康的行为指个体或群体(不论其健康状况如何)表现出的客观上有利于自身和他人健康的相对明显、确实的一组行为群。由此概念可知,促进健康的行为包括三层含义。
    首先,这组行为必须与个人和社会的健康期望相一致,亦即该行为在客观上对健康(包括躯体、心理、社会三方面)都有利。个人或群体为增进自身健康而采取的行为,要以不损害他人的健康为前提。例如,为缓解紧张情绪而抽烟,这种行为对己对人对社会均会产生不利健康的影响,故不是促进健康的行为。
    其次,作为促进健康的行为,要表现得相对明显,即有一定的强度。
    最后,作为促进健康的行为一般要求表现较稳定,即有一定的持续时间,短暂性的有益健康的行为表现不能算作促进健康的行为。如不能将一个人偶尔一、两次的体育锻炼视为促进健康的行为。
    所谓危害健康行为是指在偏离个人、他人乃至社会健康期望的方向上表现出来的一系列相对明显、相对确定的行为群体。主要表现特点是:
    第一,该行为群体于个人和社会健康期望不一致,即表现出自己、对人、对整个社会的健康的危害作用。例如:吸烟行为仅对吸烟者本人的健康产生危害作用,而且对他人(造成被烟)和社会(造成总发病率、死亡率水平的提高)的健康带来不利影响。
    第二,该行为群体对健康的危害需表现出相对的明显性定性。换句话说,该行为群体作为健康危害因素的成份对健康的影响需要有一定的作用强度和持续时间。例如,一个人偶然吸一口烟,一个人偶尔高盐饮食不一定对健康造成危害。
    第三,该行为群体在后天生活经历中所习得。其关键点就在于“自我创造”而非他人所迫,故又被称为“自我创造的危险因素”。

  • 第3题:

    健康促进的社会作用有哪些?
    1)是实现初级卫生保健的首要措施
    2)是卫生保健事业发展的重要举措
    3)是低投入、高产出、高效益的保健措施

  • 第4题:

    学校健康促进的实施内容有哪些?


    正确答案: (1)学校健康教育
    (2)学校健康政策
    (3)学校卫生社会环境
    (4)社区关系
    (5)个人健康技能
    (6)学校卫生服务

  • 第5题:

    意大利国民旅游消费行为的主要特点有哪些?


    正确答案:意大利人的旅游度假地以海滨为主;越来越重视旅游环境、生态平衡和自然保护问题;对精神旅游产品,以及对体育、探险等的需求量显著增大;夏天度假时间缩短,冬天、春天短期假期的次数增加,开始多次度假,8月份一次性度假的现象有所变化;出国旅游活动增加。

  • 第6题:

    健康与健康促进计划设计的工作模式有哪些


    正确答案: 格林模式(PRECEDE—PROCEED模式):是目前国内外应用最广,最具权威的工作模式。
    1、PRECEDE模式:是指在教育/环境诊断和评价中应用倾向因素、促成因素及强化因素。
    2、PROCEED模式:是指执行教育和环境干预中运用政策、法规和组织手段。

  • 第7题:

    促进健康的行为有哪几个基本特征?


    正确答案:有利性、规律性、和谐性、一致性、适宜性

  • 第8题:

    简述健康、健康教育、健康促进的概念以及健康促进的具体目标和健康促进的主要策略。健康教育的主要特点和核心问题。


    正确答案: 健康:身体的、精神的的健康和社会适应的完美状态。
    健康教育:是通过计划、有组织、有系统的社会和教育活动,全面提高公民的健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。
    健康促进:是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。
    健康促进的具体目标:
    1)全面提高我国公民健康素养
    2)促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康
    3)预防在生命的不同阶段中相关的危险因素
    4)促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致的危险
    5)降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公平性,特别关注脆弱人群的健康
    健康促进的主要策略:
    1)社会动员:以人民群众的需求为基础,以社区参与为原则,以自我完善为手段。
    2)倡导与游说
    3)协调
    健康教育的主要特点:
    1)多科性和跨学科性
    2)以行动改变为主要目标
    3)以传播、教育、干预为手段
    4)注重计划的设计和效果的评价
    健康教育的核心问题:促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织的行为改变。

  • 第9题:

    问答题
    医院健康教育与健康促进的意义有哪些?

    正确答案: (1)是卫生工作的首要环节
    (2)是一种治疗因素
    (3)是密切医患关系,减少医疗纠纷的重要纽带
    (4)是降低保健费用,提高医疗设施利用率的有效途径
    (5)是建设精神文明,搞好医院公共关系的重要环节
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    常见的促进健康的行为有:()、()、()、()、()。

    正确答案: 积极的休息与睡眠,合理营养和平衡膳食,积极的应付方式,欣赏音乐,体育锻炼
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    促进健康的行为包括哪些?

    正确答案: 促进健康的行为包括:
    ①日常健康行为:如合理的营养、平衡膳食、适量的睡眠等。
    ②保健行为:如定期检查、预防接种等合理应用医疗保健服务。
    ③避免有害环境行为:有害环境包括有害的自然环境和有害的生活环境,避免有害环境的行为包括调适、主动回避等。
    ④戒除不良嗜好:如戒烟、不滥用药物等。
    ⑤预警行为:通常指预防事故发生和一旦发生事故后如何正确处理的行为,如乘飞机、乘汽车系安全带;发生车祸后的自救和他救等。
    ⑥求医行为:指人觉察到自己有某种疾病时,寻求科学可靠的医疗帮助的行为,如主动求医、提供真实病史和症状等。
    ⑦遵医行为:在确认有病后,积极配合医疗和护理的行为。
    ③病人角色行为2有病后及时解除原有的角色职责,而接受医疗和社会服务,在身体条件允许的情况下充分发挥主观能动性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列哪些行为属于促进健康行为()。
    A

    避开有害环境行为

    B

    预警行为

    C

    疑病行为

    D

    A型行为

    E

    求医行为


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    行为生活方式指

    A.危害健康的行为
    B.促进健康的行为
    C.不常见的行为
    D.促进和危害健康的行为
    E.不健康的行为

    答案:D
    解析:

  • 第14题:

    促进健康行为主要特点有哪些?
    ①有利性(行为表现有益于自身、他人和整个社会的健康。如不抽烟
    ②规律性(行为表现规律有恒,如定时定定量进餐)
    ③和谐性(个体行为表现有自己的个性如选择运动项目,又能根据环境调整自身行为)
    ④一致性(外显行为与内在心理情绪一致)
    ⑤适宜性(行为的强度有理性控制)

  • 第15题:

    下列哪些行为属于促进健康行为()。

    • A、避开有害环境行为
    • B、预警行为
    • C、疑病行为
    • D、A型行为
    • E、求医行为

    正确答案:A,B,E

  • 第16题:

    促进健康的行为包括哪些?


    正确答案: 促进健康的行为包括:
    ①日常健康行为:如合理的营养、平衡膳食、适量的睡眠等。
    ②保健行为:如定期检查、预防接种等合理应用医疗保健服务。
    ③避免有害环境行为:有害环境包括有害的自然环境和有害的生活环境,避免有害环境的行为包括调适、主动回避等。
    ④戒除不良嗜好:如戒烟、不滥用药物等。
    ⑤预警行为:通常指预防事故发生和一旦发生事故后如何正确处理的行为,如乘飞机、乘汽车系安全带;发生车祸后的自救和他救等。
    ⑥求医行为:指人觉察到自己有某种疾病时,寻求科学可靠的医疗帮助的行为,如主动求医、提供真实病史和症状等。
    ⑦遵医行为:在确认有病后,积极配合医疗和护理的行为。
    ③病人角色行为2有病后及时解除原有的角色职责,而接受医疗和社会服务,在身体条件允许的情况下充分发挥主观能动性。

  • 第17题:

    医院健康教育与健康促进的意义有哪些?


    正确答案: (1)是卫生工作的首要环节
    (2)是一种治疗因素
    (3)是密切医患关系,减少医疗纠纷的重要纽带
    (4)是降低保健费用,提高医疗设施利用率的有效途径
    (5)是建设精神文明,搞好医院公共关系的重要环节

  • 第18题:

    健康教育与健康促进计划设计的基本步骤有哪些


    正确答案: 根据格林模式的程序将计划分成社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断以及评价阶段6个基本步骤。
    除评价阶段外,其余5个步骤实际上为社区需求评估的内容。

  • 第19题:

    常见的促进健康的行为有:()、()、()、()、()。


    正确答案:积极的休息与睡眠;合理营养和平衡膳食;积极的应付方式;欣赏音乐;体育锻炼

  • 第20题:

    人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于()。

    • A、健康相关行为
    • B、健康行为
    • C、促进健康行为
    • D、危害健康行为
    • E、健康促进

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    行为生活方式指(  )。
    A

    不常见的行为

    B

    不健康的行为

    C

    促进健康的行为

    D

    危害健康的行为

    E

    促进和危害健康的行为


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于()
    A

    健康相关行为

    B

    健康行为

    C

    促进健康行为

    D

    危害健康行为

    E

    健康促进


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述健康、健康教育、健康促进的概念以及健康促进的具体目标和健康促进的主要策略。健康教育的主要特点和核心问题。

    正确答案: 健康:身体的、精神的的健康和社会适应的完美状态。
    健康教育:是通过计划、有组织、有系统的社会和教育活动,全面提高公民的健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。
    健康促进:是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。
    健康促进的具体目标:
    1)全面提高我国公民健康素养
    2)促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康
    3)预防在生命的不同阶段中相关的危险因素
    4)促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致的危险
    5)降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公平性,特别关注脆弱人群的健康
    健康促进的主要策略:
    1)社会动员:以人民群众的需求为基础,以社区参与为原则,以自我完善为手段。
    2)倡导与游说
    3)协调
    健康教育的主要特点:
    1)多科性和跨学科性
    2)以行动改变为主要目标
    3)以传播、教育、干预为手段
    4)注重计划的设计和效果的评价
    健康教育的核心问题:促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织的行为改变。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    促进健康行为主要特点有哪些?

    正确答案: ①有利性(行为表现有益于自身、他人和整个社会的健康。如不抽烟
    ②规律性(行为表现规律有恒,如定时定定量进餐)
    ③和谐性(个体行为表现有自己的个性如选择运动项目,又能根据环境调整自身行为)
    ④一致性(外显行为与内在心理情绪一致)
    ⑤适宜性(行为的强度有理性控制)
    解析: 暂无解析