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学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。

题目

学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。

相似考题

1.学前儿童心理健康教育的内容有()。A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育

2.家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括()A.鼓励学前儿童进行探索B.乐于与学前儿童一起进行科学活动C.自由地与学前儿童交流D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息

3.学前儿童的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动,美术活动需要他们用多种感官去感知审美对象,用脑去想象、理解、加工审美意象,用语言去表述目己的审美感受,用手操作美术工具和材料去表现自己的思想情感和所见所闻。()此题为判断题(对，错)。

4.艺术是()的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。A.情感启迪B.情感交流C.情感表达D.情感渗透E.随机教育

更多“学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。

    A、其审美感知

    B、审美情感

    C、审美创造


    正确答案：ABC

  • 第3题：

    学前儿童美术教育总目标是()。

    A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。

    B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。

    C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。


    正确答案：ABC

  • 第4题：

    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

    A审美感知

    B审美情感

    C审美创造

    D审美素质


    D
    略

  • 第5题：

    学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    儿童美术教育的目的和要求的归纳
    略

  • 第6题：

    “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

    A发展性原则

    B因材施敦原则

    C创造性原则

    D低控制原则


    A
    略

  • 第7题：

    制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

    • A、学前儿童美术发展的规律
    • B、学前儿童美术教育科目本身的性质
    • C、社会文化对学前儿童美术教育的要求
    • D、学前儿童美术活动的设计

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

    • A、学前儿童美术教育是一种情感教育
    • B、学前儿童美术教育是一种创造教育
    • C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
    • D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    家长与孩子通过双向交流，使孩子能公开表达自己的情感，这是学前儿童家庭情商教育的（）。
    A

    交流活动

    B

    游戏活动

    C

    同伴活动

    D

    体育活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

    正确答案： 目的,要求
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画：工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
    A

    欣赏

    B

    手工

    C

    绘画


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
    A

    学前儿童美术教育是一种情感教育

    B

    学前儿童美术教育是一种创造教育

    C

    学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

    D

    学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。

    A、学前美术教师

    B、学前儿童

    C、学前儿童美术教学内容

    D、美术教学媒体的使用


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    学前儿童美术教育总目标的特点是()。

    A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

    B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

    C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径


    正确答案：ABC

  • 第15题：

    下列表述中，错误的一项是( )。

    A.学前儿童美术是一种情感教育
    B.学前儿童美术是一种创造教育
    C.学前儿童美术是一种知识和技能教育
    D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

    答案：C
    解析：
    学前美术教育重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力，而非强调掌握美术知识与技能。

  • 第16题：

    学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    目的；要求
    略

  • 第18题：

    学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
    审美创造目标
    略

  • 第19题：

    家长与孩子通过双向交流，使孩子能公开表达自己的情感，这是学前儿童家庭情商教育的（）。

    • A、交流活动
    • B、游戏活动
    • C、同伴活动
    • D、体育活动

    正确答案:A

  • 第20题：

    儿童美术的心理分析理论认为（）。

    • A、儿童美术是一种工具
    • B、儿童的人格在绘画中表现得很深刻
    • C、儿童美术是与他们的知觉与视觉联系在一起的
    • D、儿童美术的价值在于增加儿童对视觉形象的审美思考

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    对学前儿童进行道德情感教育的做法是（）
    A

    要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛

    B

    要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来

    C

    尽量使儿童多体验积极的情感

    D

    给儿童表达自己情感的机会


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）
    A

    审美感知

    B

    审美情感

    C

    审美创造

    D

    审美素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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