“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()
第1题:
第2题:
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()
A第一个步骤
B第二个步骤
C第三个步骤
D第四个步骤
第3题:
打击乐活动中,配器的第一个步骤是()
第4题:
确定、了解诊断对象是实施现场振动诊断的()步骤。
第5题:
玉雕走兽粗坯的第一个步骤是“切块分面”,粗坯的第二个步骤是()。
第6题:
对风险识别结果指向分析,应该()。
第7题:
对风险识别结果指向分析,应该()。
第8题:
内容分析法的操作程序由若干步骤组成,其中第一个步骤是( )
第9题:
第一个步骤
第二个步骤
第三个步骤
第四个步骤
第10题:
熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器
熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器
熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型
介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
第11题:
第一个
第二个
第三个
第四个
第12题:
第一个步骤
第二个步骤
第三个步骤
第四个步骤
第13题:
护理计划是护理程序的()
A第一个步骤
B第二个步骤
C第三个步骤
D第四个步骤
第14题:
幼儿园打击乐曲的编配步骤是什么?
(1)熟悉音乐;
(2)揣摩、分析;
(3)安排节奏型和音色的布局;
(4)试奏和调整;
(5)记谱和转换乐谱。
略
第15题:
产品介绍的FABE法则中,分析产品的优点属于()步骤。
第16题:
评估健康有四个步骤,第二个步骤是()
第17题:
试制认证是企业采购认证中的()步骤,也是必不可少的。
第18题:
PDCA循环的四个阶段八个步骤的第四个步骤是()。
第19题:
学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析,旨在捕捉再现内容的音乐主题,其次是(),旨在诠释再现内容。
第20题:
第21题:
按照“分析、排除、细化”的步骤进行
按照“摸底、排除、分析”的步骤进行
按照“分析、排除、评估”的步骤进行
按照“细化、分析、排除”的步骤进行
第22题:
揣摩、分析
安排节奏型和音色的布局
熟悉音乐
试奏和调整
第23题:
第一个
第二个
第三个
第四个
第24题:
第二个步骤
第三个步骤
第四个步骤
第五个步骤
第六个步骤