专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握,渗透性的音乐活动比较侧重音乐的()。
第1题:
专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握,渗透性的音乐活动比较侧重音乐的()。
应用
略
第2题:
以教育的主要目标或侧重点为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。
A对
B错
第3题:
将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是()
A活动目的
B音乐实践类型
C活动内容
D音乐表现方式
第4题:
以教育的主要目标或侧重点为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。
第5题:
在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()
第6题:
幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、()音乐活动。
第7题:
以教育的主要目标或侧重点为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为()的音乐活动、()的音乐活动。
第8题:
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐()和(),初步养成()音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。
第9题:
活动目的
音乐实践类型
活动内容
音乐表现方式
第10题:
专门性的音乐活动
幼儿自发的音乐活动
渗透性的音乐活动
强制性的音乐活动
第11题:
第12题:
第13题:
幼儿园音乐角的活动目的主要是()
A进行系统音乐学习
B进行自发音乐实践活动
C进行音乐共享交流活动
D进行音乐表现活动
第14题:
专门性音乐活动
由教师有目的、有计划地设计和组织的音乐教育活动。
略
第15题:
渗透性的音乐活动
各种既应用了音乐又并非音乐为主要教育内容的其他教育活动。这种音乐活动既有教师发起组织的,也有幼儿自发进行的;既有事先计划好的,也有随机开展的。
略
第16题:
在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听,这是一种()
第17题:
各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动()
第18题:
在进餐以及午睡前后播放背景音乐,这种音乐活动属于()
第19题:
渗透性的音乐教育活动
第20题:
民族音乐
流行音乐
古典音乐
高雅音乐
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
第24题: