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本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。

题目

本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。

相似考题

1.元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )

2.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。

3.铃木镇一创立了()教学法。A.体态律动B.才能教育C.奥尔夫D.综合音乐

4.创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　）。A.达尔克罗兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔夫

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  • 第1题：

    学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏，这采用了哪一位音乐教育家的教学法？（ ）。

    A.柯达伊
    B.奥尔夫
    C.铃木镇一
    D.戈登

    答案：B
    解析：
    知识点:奥尔夫的声势律动。从所给图片可知，拍手、拍膝、跺脚、捻指均属于奥尔夫音乐教学法中的声势节奏训练。

  • 第2题：

    课堂当中，教师请同学们采用分组的方式，运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女高音、男高音、女低音、男低音四个声部来进行节奏创编并展示。该名教师运用了国外著名音乐教育体系中的哪种音乐教学法中的教学内容()


    A.柯达伊音乐教学法

    B.达尔克罗兹音乐教学法

    C.铃木镇—音乐教学法

    D.奥尔夫音乐教学法

    答案：D
    解析：
    同外著名音乐教育体系为达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法、日本铃木镇一音乐教学法等。题干中的教师使用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式进行节奏创编，属于奥尔夫教学法中的声势练习。

  • 第3题：

    “参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ）


    A.奥尔夫
    B.柯达伊
    C.铃木镇一
    D.戈登

    答案：B
    解析：
    知识点:对当代音乐教育体系的理解。题干中的关键词是“本土歌谣”，我们可以理解为当地民间歌曲，可以联想到20世纪民族主义作曲家柯达伊，其音乐教学法包括首调唱名法、柯尔文手势和节奏/唱名简记法。B项正确。

    A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

  • 第4题：

    本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。
    铃木
    略

  • 第5题：

    日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。

    • A、柯达依
    • B、铃木
    • C、奥尔夫
    • D、柯尔文

    正确答案:B

  • 第6题：

    日本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。


    正确答案:铃木

  • 第7题：

    “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。

    • A、体态律动
    • B、才能教育
    • C、奥尔夫
    • D、综合音乐

    正确答案:B

  • 第9题：

    下列教学方法由日本音乐家创立的是（）。

    • A、体态律动教学法
    • B、铃木教学法
    • C、节奏教学法
    • D、综合艺术音乐教学法

    正确答案:B

  • 第10题：

    填空题
    本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。

    正确答案： 铃木
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。
    A

    柯达依

    B

    铃木

    C

    奥尔夫

    D

    柯尔文


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。

  • 第13题：

    提出“体态律动教学法”的教育家是（ ）？

    A.柯达伊
    B.达尔克罗兹
    C.奥尔夫
    D.铃木镇一

    答案：B
    解析：
    A选项，奥尔夫音乐教学法由德国著名音乐家卡尔 奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的、反传统的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生深刻的影响。题干为其三大原则。
    B选项，达尔克罗兹教学法的思想是人是通过自身的运动将内心的情绪转译为音乐,人体本身就是乐器。
    C选项，柯达伊并未写出教学的方法,只是强烈地提出有关匈牙利音乐教育的哲学理念和未来发展方向。
    D选项，本身为错误选项。
    故正确答案选A。

  • 第14题：

    “某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”，这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法( )

    A.奥尔夫

    B.柯达伊

    C.铃木镇一

    D.达尔克兹

    答案：B
    解析：
    柯达伊的唱名简记法采用字母标记类似数字简谱，使用唱名的辅音字头，如：d、r、m、f、s、1、t。字母只能标记音高唱名，不能表示出节奏。如果要表示高八度音时右上角加一短撇，如d’、m’等；表示低八度时在右下角加一短撇。题目中教师请同学运用柯达伊的唱名简记法演唱谱例中音阶。因此正确答案为B。

  • 第15题：

    世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{ }。


    答案：《雄辩术原理》,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）

    A达尔克罗兹

    B柯达依

    C铃木

    D奥尔夫


    A
    略

  • 第17题：

    20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）

    • A、柯达伊
    • B、铃木
    • C、奥尔夫
    • D、柯尔文

    正确答案:B

  • 第18题：

    铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是（）、集体教学以及音乐听觉训练。

    • A、才能运动
    • B、母亲参与
    • C、教学六步
    • D、母语教学法

    正确答案:B

  • 第19题：

    元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。

    • A、达尔曼
    • B、铃木镇一
    • C、达尔克罗兹
    • D、卡巴列夫斯基

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    下列教学方法由日本音乐家创立的是（）。
    A

    体态律动教学法

    B

    铃木教学法

    C

    节奏教学法

    D

    综合艺术音乐教学法


    正确答案： B
    解析： 铃木镇一是日本著名的小提琴演奏家、音乐教育家，是才能教育思想的代表者，他创立了铃木教学法。

  • 第22题：

    填空题
    日本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。

    正确答案： 铃木
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。
    A

    体态律动

    B

    才能教育

    C

    奥尔夫

    D

    综合音乐


    正确答案： C
    解析： 日本教育家铃木镇一创立了才能教育教学法。他认为才能是人们在后天通过教育环境所刺激、培养而成的，不是与生俱来的。

  • 第24题：

    单选题
    创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。
    A

    达尔曼

    B

    铃木镇一

    C

    达尔克罗兹

    D

    卡巴列夫斯基


    正确答案： A
    解析： 铃木镇一是日本著名的小提琴演奏家、音乐教育家，是才能教育思想的代表者，他把学习祖国的语言原理用于幼儿小提琴的教学中，创立了幼儿小提琴教学法，故选B。

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