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简述处于基本焦虑环境的儿童应付外界的主要手段。

题目

简述处于基本焦虑环境的儿童应付外界的主要手段。

相似考题

1.下列选项中，属于心理健康表现的有A．自我评价客观B．善于与别人相处C．经常处于焦虑状态不能自拔D．具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力

2.应激的概念可理解为A.外界刺激和环境要求 B.对外界刺激和环境要求的反应 C.对环境不适应或适应的反应 D.对环境要求与应付能力评估后的状态 E.内外刺激因素

3.应激的概念可理解为A、对外界刺激和环境要求的反应 B、对环境不适应或适应的反应 C、在对环境要求与应付能力评估后的状态 D、内外刺激因素 E、外界刺激和环境要求

4.能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于A:心神安定 B:安康状态 C:轻度焦虑 D:中度焦虑 E:重度焦虑

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  • 第1题：

    幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）

    A.适应外界环境
    B.游戏
    C.学习
    D.想象

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    简述儿童焦虑症的辅导策略。
    ①探寻病因，改变环境；
    ②采用适宜的心理治疗手段，如采用支持、认知的心理治疗或游戏治疗；
    ③放松训练，可以使用生物反馈治疗仪或配合游戏或音乐疗法。
    略

  • 第3题：

    霍妮认为环境中的哪些不利因素会导致儿童的基本焦虑？


    正确答案:环境中存在的下列因素使儿童产生焦虑：过于受支配，难以发挥主动性；得不到重视和关心；缺乏真诚的爱；父母的冲突使儿童受到情感创伤；过早或过晚地承担责任；在同伴中被孤立；环境中充满排斥，难以适应。

  • 第4题：

    简述弗洛伊德理论中儿童焦虑的防御机制。


    正确答案: 弗洛伊德理论中，儿童焦虑的防御机制共有五项：
    （1）压抑。
    （2）反向作用。
    （3）投射。
    （4）退化。
    （5）停滞（固结）

  • 第5题：

    简述外界环境对寄生虫的作用。


    正确答案: 1.水化学因子
    2.季节变化的影响
    3.人为因子
    4.密度因子
    5.散布因子

  • 第6题：

    睡眠状态下人对（）缺乏感觉和反应，处于相对静止状态，但可被唤醒。

    • A、外界刺激
    • B、外界声音
    • C、外界颜色
    • D、外界环境

    正确答案:A

  • 第7题：

    简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求。


    正确答案: 一、体现学前儿童在社会化过程中的主动性和主体性。
    二、鼓励学前儿童与环境、材料产生积极互动。
    三、将游戏和体验作为社会环境和社会规范认知生成的途径。

  • 第8题：

    单选题
    幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）。
    A

    适应外界环境

    B

    游戏

    C

    学习

    D

    想象


    正确答案： B
    解析：
    游戏是幼儿期儿童的主要活动形式，此时儿童在身体发育上已有了很大进步，能很好地独立行走与跑跳，双手能较灵活地操纵物体，也能进行言语交流。由于有了这些能力，儿童就迫切地希望参加到社会实践活动中去，但他们又不可能真正地进入社会生活。游戏形式的存在恰好解决了这个问题。

  • 第9题：

    单选题
    睡眠状态下人对（）缺乏感觉和反应，处于相对静止状态，但可被唤醒。
    A

    外界刺激

    B

    外界声音

    C

    外界颜色

    D

    外界环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述处于基本焦虑环境的儿童应付外界的主要手段。

    正确答案： 处于基本焦虑环境的儿童应付参界的主要手段有三种：
    （1）趋众。
    （2）逆众。
    （3）离众。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述环境污染的主要防控手段

    正确答案： 主要有三类：一是有利于外部性内部化的制度手段，包括谈判与允许交易、法律调整、交易或社会责任培训、创建产权等；
    二是命令控制型手段，包括规定投入/技术、规定产出、规定选址、规定时间、行为限制等；
    三是经济激励（基于市场）手段，包括污染税、污染消减补贴、可交易排放许可等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。


    答案：
    解析：
    这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面：
    (1)思维的具体性。这是指这一阶段儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。
    (2)具有守恒性和可逆性。这一阶段儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。
    (3)去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。

  • 第13题：

    应激的概念可理解为（）

    A对外界刺激和环境要求的反应

    B-外界刺激和环境要求

    C对环境不适应或适应的反应

    D在对环境要求与应付能力评估后的状态

    E以上都不是


    D
    略

  • 第14题：

    下列选项中，属于心理健康表现的有（）。

    • A、自我评价客观
    • B、善于与别人相处
    • C、经常处于焦虑状态不能自拔
    • D、具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    婴儿与母亲分离后，会产生分离焦虑。若儿童极力阻止分离，自发地采取各种手段试图与母亲重新亲近，这处于焦虑分离的（）

    • A、反抗阶段
    • B、失望阶段
    • C、超脱阶段
    • D、遗忘阶段

    正确答案:A

  • 第16题：

    应激是指（）

    • A、内外刺激因素
    • B、外界刺激和环境要求
    • C、对外界刺激和环境要求的反应
    • D、对环境不适应或适应的反应
    • E、对环境要求与应付能力评估后的状态

    正确答案:E

  • 第17题：

    简述电子商务系统主要安全手段的基本内容。


    正确答案: 电子商务安全手段主要有：
    （1）电子商务系统防火墙；
    （2）电子商务信息加密；
    （3）电子商务数字签名；
    （4）电子商务身份认证；
    （5）电子商务数字时间戳；
    （6）电子商务数字证书。

  • 第18题：

    简述环境污染的主要防控手段


    正确答案: 主要有三类：一是有利于外部性内部化的制度手段，包括谈判与允许交易、法律调整、交易或社会责任培训、创建产权等；
    二是命令控制型手段，包括规定投入/技术、规定产出、规定选址、规定时间、行为限制等；
    三是经济激励（基于市场）手段，包括污染税、污染消减补贴、可交易排放许可等。

  • 第19题：

    单选题
    婴儿与母亲分离后，会产生分离焦虑。若儿童极力阻止分离，自发地采取各种手段试图与母亲重新亲近，这处于焦虑分离的（）
    A

    反抗阶段

    B

    失望阶段

    C

    超脱阶段

    D

    遗忘阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述儿童焦虑症的辅导策略。

    正确答案： ①探寻病因，改变环境；
    ②采用适宜的心理治疗手段，如采用支持、认知的心理治疗或游戏治疗；
    ③放松训练，可以使用生物反馈治疗仪或配合游戏或音乐疗法。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    应激可理解为（　　）。
    A

    对外界刺激和环境要求的反应

    B

    外界刺激和环境要求

    C

    对环境不适应或适应的反应

    D

    在对环境要求与应付能力评估后的状态

    E

    以上都不是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    霍妮认为环境中的哪些不利因素会导致儿童的基本焦虑？

    正确答案： 环境中存在的下列因素使儿童产生焦虑：过于受支配，难以发挥主动性；得不到重视和关心；缺乏真诚的爱；父母的冲突使儿童受到情感创伤；过早或过晚地承担责任；在同伴中被孤立；环境中充满排斥，难以适应。
    解析： 暂无解析

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