教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于()
第1题:
教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于()
A宏观的教育信息
B微观的教育信息
C中观的教育信息
D中观、微观教育信息
第2题:
长久以来,家庭教育的主要方面是:()
第3题:
如果把社会信息系统大致分为微观、中观和宏观系统,那么群体传播属于()
第4题:
一所学校,一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于()
第5题:
教育评价的类型按评价范围分为()。
第6题:
按信息活动的应用层次,可以将信息分为()
第7题:
教育的宏观管理
学校管理
教育微观管理
教育中观管理
教育行政管理
第8题:
微观规范
宏观规范
中观规范
中观和宏观规范
第9题:
微观规范
宏观规范
中观规范
中观和宏观规范
第10题:
宏观的家庭教育
微观的家庭教育
中观的家庭教育
传统的家庭教育
第11题:
宏观教育评价
主观教育评价
中观教育评价
微观教育评价
第12题:
微观层面的信息
中观层面的信息
宏观层面的信息
具体层面的信息
第13题:
教育行政机关内部和学校内部的规范是()
A微观规范
B宏观规范
C中观规范
D中观和宏观规范
第14题:
素质教育评价包括()。
第15题:
以教育研究的内容为依据,可将教育研究分为()。
第16题:
教育管理从层次上看,可分为()。
第17题:
教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的().
第18题:
依据评价对象,高等教育的评价主要包括()。
第19题:
宏观的教育信息
微观的教育信息
中观的教育信息
中观、微观教育信息
第20题:
层次
目标
目的
任务
第21题:
教育行政信息的来源
教育行政信息的范围
教育行政信息的内容
教育行政信息的方式
第22题:
社会环境的宏观评价
学校教育行为的中观评价
教育成果的微观评价
对政府行为的评价
第23题:
宏观层面研究
中观层面研究
微观层面研究
综合性研究
第24题:
范围
目的
来源
方式