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清朝的“谕”分为（）A、堂谕B、告谕C、晓谕D、谕帖E、谕单
题目
清朝的“谕”分为（）
- A、堂谕
- B、告谕
- C、晓谕
- D、谕帖
- E、谕单
相似考题
参考答案和解析
更多“清朝的“谕”分为（）A、堂谕B、告谕C、晓谕D、谕帖E、谕单”相关问题
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第1题：
简述福泽谕吉的教育思想。答案：解析：福泽渝吉的教育思想福泽渝吉是日本19世纪最著名的教育家之一，他为日本近代教育制度的建立奠定了理论基础，因而，他也被誉为“日本近代教育之父”。他的代表作《劝学篇》给日本国民带来了很大的影响。其教育思想主要表现在普及教育、女子教育、以及实学教育这三个方面：(1)论普及教育。福泽渝吉高度评价教育的作用，他主张不分贫富、不论贵贱，只要是青年便教给他们学问，通过普及教育，提高国民的素质。为了加快普及教育，他指出要着力发展私立学校。(2)论女子教育。他认为，在教育上男女不应该有差别，更不能受身份的限制。但是，他也不主张通过教育养成“有健壮体力和丰富气力的女性”。女子在教育内容上、方法上，不能和男子一概而论，要体现出“男强女弱”的特点。(3)论实学教育。福泽渝吉认为以儒家经典为核心的儒学不适应日本社会经济的发展．阻碍了日本走向文明富强的道路，因而，在《劝学篇》中他极力批判封建教育制度以及脱离现实生活的儒学教育，提倡各级学校教育要以赶超西方文明为目标，树立以实学为中心的学问观，向学生传授对他们立身处世有实际价值的知识。 -
第2题：
谕
是清代由长官告晓属员的下行公文文种。
略 -
第3题：
简述清代谕的用途、种类。试述民国时期谕文种的设、废；以及取消了谕文种之后，谕的下发方式。
清朝，“谕”广泛运用于各级官署，成为长官告晓、训示属下官吏的下行公文。并依具体使用，分为很多名目。
（1）堂谕：由京内各部、院堂官对本衙署各司员谕告事宜用之。
（2）谕帖：由京外各府、州、县长官训示下属胥吏用之。
（3）谕单：新任长官就任，“命下之日，即书谕单一纸，附提塘报房数去”，目的在于使下属官吏敬畏。 民国时期与谕文种的设、废：
（1）1912年1月，孙中山南京临时政府颁发的《公文程式》沿前设置谕，是与“令”并行的下行文种。
（2）袁世凯北京政府在同年11月发布的《公文程式令》中，取消了谕作为独立公文文种的地位。
但是，“谕”文种取消后，作为上级对下级、长官对属员的一种训示行为，其具体内容仍然存在于公文中。下发谕示内容，通常采用两种方式：
（1）装叙：在用其他文种撰写的公文中，引叙谕文。
（2）改写：将长官谕示精神写入用其他文种表述的公文中，而不采用引述原文的形式。
略 -
第4题：
分析《为北伐谕中原檄》的写作特色。
（1）全面体现檄文的撰写要领，是本文的基本特色：
①主旨鲜明，表达巧妙。阐述自己的仁慈英明，列数敌方的苛政残民，指陈天意所归；比较强弱之形，显示竞逐趋势；历举先兆，验证时事；征引史实，预判成败。行文中声称本于至诚，实质却糅入兵家权术，隐含利用、扩大敌方内部矛盾的用心。
②事实清楚，理由明白，气势磅礴，文句果断，语势紧凑，刚劲有力。
（2）综合运用多种思想武器，是本文的重要特色：
①推崇“夏内夷外”，推进民族解放；
②强调封建纲常，争取汉族士人；
③宣扬天道循环，以坚胜利信心。由于檄文事明理直、气势恢弘，顺应民心，故能鼓己方之勇、灭敌方之气，从而分化瓦解、利用矛盾，有力地配合了北伐军各个击破的军事策略。
略 -
第5题：
民国时期取消了谕作为独立公文文种的地位，但谕作为训示、批示的行为并作为公文内容仍然存在。谕下发时，可采用的方式有（）
A明示
B装叙
C改写
D反插
E暗喻
B,C
略 -
第6题：
明末秦淮八艳之一，不愿投降清朝，劝谕丈夫钱谦益投湖明志的是（）。
正确答案:柳如是 -
第7题：
教谕诗
正确答案:在赫西俄德的代表作《工作与时日》中，诗人规劝弟弟走正直劳动的道路，不要巧取豪夺，有较重的道德教化的意味。这种形式后来发展为古希腊文学中的一种诗歌类型，其后在维吉尔等人的诗作中也有体现。 -
第8题：
白居易的“讽谕诗”多为新乐府体诗。
正确答案:正确 -
第9题：
多选题民国时期取消了谕作为独立公文文种的地位，但谕作为训示、批示的行为并作为公文内容仍然存在。谕下发时，可采用的方式有（）。A明示
B装叙
C改写
D反插
E暗喻
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述清代谕的用途、种类。试述民国时期谕文种的设、废；以及取消了谕文种之后，谕的下发方式。正确答案： 清朝，“谕”广泛运用于各级官署，成为长官告晓、训示属下官吏的下行公文。并依具体使用，分为很多名目。
（1）堂谕：由京内各部、院堂官对本衙署各司员谕告事宜用之。
（2）谕帖：由京外各府、州、县长官训示下属胥吏用之。
（3）谕单：新任长官就任，“命下之日，即书谕单一纸，附提塘报房数去”，目的在于使下属官吏敬畏。 民国时期与谕文种的设、废：
（1）1912年1月，孙中山南京临时政府颁发的《公文程式》沿前设置谕，是与“令”并行的下行文种。
（2）袁世凯北京政府在同年11月发布的《公文程式令》中，取消了谕作为独立公文文种的地位。
但是，“谕”文种取消后，作为上级对下级、长官对属员的一种训示行为，其具体内容仍然存在于公文中。下发谕示内容，通常采用两种方式：
（1）装叙：在用其他文种撰写的公文中，引叙谕文。
（2）改写：将长官谕示精神写入用其他文种表述的公文中，而不采用引述原文的形式。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题1949年，文部省《教谕许可法》《教谕许可法施行令》，将幼儿园保姆改称为（）。正确答案： “教谕”和“助教谕”解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题早谕教正确答案： 语出贾谊《新书·保傅》篇，“太子之善，在于蚤谕教与选左右。心未滥而先谕教，则化易成也”。意谓要及早进行良好的教育使之明了善恶，才能形成高尚的情操，强调早期教育的重要性。解析： 暂无解析 -
第13题：
1949年，文部省《教谕许可法》《教谕许可法施行令》，将幼儿园保姆改称为（）。
“教谕”和“助教谕”
略 -
第14题：
清朝，谕的分支类型有：（1）（）；（2）（）；（3）（）。
堂谕；谕帖；谕单
略 -
第15题：
《督带常胜军苏松太道吴煦委法尔思德等捉拿白齐文谕（稿）》，在文种类型上属于（）
A堂谕
B堂帖
C谕帖
D谕单
C
略 -
第16题：
清朝的“谕”分为（）
A堂谕
B告谕
C晓谕
D谕帖
E谕单
A,D,E
略 -
第17题：
讽谕幻想艺术的代表有哪些。
正确答案:幻想小说《枕中记》《南柯大守传》《杜子春》《乌衣国》；
讽谕幻想小说《中山狼传》及明末《虞初新志》《聊斋》；
讽刺寓言戏剧《邯郸记》《南柯记》《中山狼》《东郭记》 -
第18题：
1852年，太平军进入湖南后发布三篇文告，号召人民起来推翻清王朝的统治，这三篇文告是（）
- A、《奉天讨胡檄布四方谕》
- B、《奉天诛妖救世安民谕》
- C、《救一切天生天养中国人民谕》
- D、《原道醒世歌》
正确答案:A,B,C -
第19题：
《宣示预备立宪谕》
正确答案: 为了抵制革命，迎合帝国主义的需要及拉拢立宪派，清政府于1906年1月颁发了预备立宪的谕令。其中提出“预备立宪”的基本原则是“大权统于朝廷，庶政公诸舆论”，并以民智未开作为拖延立宪的借口。这道预备立宪谕令实际上是对人民的欺骗。 -
第20题：
填空题清朝，谕的分支类型有：（1）（）；（2）（）；（3）（）。正确答案： 堂谕,谕帖,谕单解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《督带常胜军苏松太道吴煦委法尔思德等捉拿白齐文谕（稿）》，在文种类型上属于（）A堂谕
B堂帖
C谕帖
D谕单
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题《宣示预备立宪谕》正确答案： 为了抵制革命，迎合帝国主义的需要及拉拢立宪派，清政府于1906年1月颁发了预备立宪的谕令。其中提出“预备立宪”的基本原则是“大权统于朝廷，庶政公诸舆论”，并以民智未开作为拖延立宪的借口。这道预备立宪谕令实际上是对人民的欺骗。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题清朝的“谕”分为（）A堂谕
B告谕
C晓谕
D谕帖
E谕单
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题在“神宗皇帝诏见褒谕”中，“褒谕”之义为（）A表扬奖励
B公开表扬
C褒奖并晓谕众人
D公开赏赐
正确答案： C解析： 暂无解析