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更多“有关态度功能的进一步研究?”相关问题
  • 第1题:

    有关教师资格考试心理学家研究认为,态度的核心成分是(认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分

    心理学家研究认为,态度的核心成分是(认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分)


    心理学家研究认为,态度的核心成分是(认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分) 

  • 第2题:

    在房地产市场调研中搜集有关房地产市场参与者的基本特征、倾向性、感觉、动机和态度等资料的研究方法。这种研究方法属于( )。.

    A.综合研究
    B.定性研究
    C.区分研究
    D.定量研究

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    何谓科学态度?科学态度对科学研究工作有何影响?科学研究者应具备怎样的科学态度?


    正确答案: 科学态度是指人们对科学、科研工作以及与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现。
    对于体育科学研究者来说,正确的科学态度对其从事的研究工作有着极其重要的意义。正确的科学态度反映了科研工作者对科研工作的意义及特有的规律的深刻理解,并体现者研究者献身科学的精神。有了科学的态度,才能客观地认识事物,获得真实的研究材料。有了科学的态度,才能在研究中不畏艰辛,勇往直前。有了科学的态度,才能勇于在实践中检验和发展理论。
    科学研究者应具备正确的动机和目的、勇于探索的精神、客观严谨的学风、谦虚谨慎的态度。

  • 第4题:

    COOP/WONCA功能状态量表用于()。

    • A、提高患者的生活质量或功能态度
    • B、对患者生理、心理和社会各层面进行研究
    • C、慢性患者老年人等有关功能缺失或状态的筛查
    • D、在特定治疗或干预措施后提供综合功能评价
    • E、实现最佳健康目标

    正确答案:C,D

  • 第5题:

    了解态度是怎样形成和改变的研究主流有:()

    • A、生理理论的研究
    • B、态度理论的研究
    • C、学习理论的研究
    • D、功能理论的研究
    • E、认知理论的研究

    正确答案:C,D,E

  • 第6题:

    大部分的研究一直关注与工作有关的三种组织行为中的态度:工作满意度、工作参与和组织承诺。解释这些态度之间的区别:


    正确答案: 工作满意度是是指由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感觉.
    ——工作满意度较高,说明对工作持积极的态度;
    ——工作满意度较低,说明对工作持消极的态度;
    工作参与,用来测量一个人心理上对其工作的认同程度以及认为他的绩效对自我价值的重要程度。
    组织承诺:员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望保持组织成员身份的一种心态。包括:
    ——情感承诺:对组织的情绪依赖及其对组织价值观的认同。
    ——持续承诺:与离开组织相比,感受到留在组织的经济价值。
    ——规范承诺:基于道德及伦理的原因而产生留在组织的责任感。

  • 第7题:

    下列有关消费者态度的功能描述正确的是()

    • A、适应功能
    • B、自我保护功能
    • C、认知功能
    • D、价值表现功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    问答题
    有关态度功能的进一步研究?

    正确答案: (一)态度对社会理解的影响
    (二)态度的记忆过滤效应
    (三)态度的自我价值保护作用
    (四)态度的激励作用
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    下列有关消费者态度的功能描述正确的是()
    A

    适应功能

    B

    自我保护功能

    C

    认知功能

    D

    价值表现功能


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    态度的功能包括()
    A

    态度具有调整的功能

    B

    态度具有自我保护的功能

    C

    态度具有价值表现的功能

    D

    态度还具有认识或理解的功能


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    了解态度是怎样形成和改变的研究主流有:()
    A

    生理理论的研究

    B

    态度理论的研究

    C

    学习理论的研究

    D

    功能理论的研究

    E

    认知理论的研究


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    大部分的研究一直关注与工作有关的三种组织行为中的态度:工作满意度、工作参与和组织承诺。解释这些态度之间的区别:

    正确答案: 工作满意度是是指由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感觉.
    ——工作满意度较高,说明对工作持积极的态度;
    ——工作满意度较低,说明对工作持消极的态度;
    工作参与,用来测量一个人心理上对其工作的认同程度以及认为他的绩效对自我价值的重要程度。
    组织承诺:员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望保持组织成员身份的一种心态。包括:
    ——情感承诺:对组织的情绪依赖及其对组织价值观的认同。
    ——持续承诺:与离开组织相比,感受到留在组织的经济价值。
    ——规范承诺:基于道德及伦理的原因而产生留在组织的责任感。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    研究表明,学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。 ()


    答案:错
    解析:
    学生的态度与品德特征与家庭的教养方式有密切关系。

  • 第14题:

    各级党组织在决定或批准开除党员党籍的时候,应当全面研究有关的材料和意见,采取十分慎重的态度。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    认知失调论主要是研究()

    • A、态度的内隐性
    • B、态度的对象性
    • C、态度的稳定性
    • D、态度的改变
    • E、态度的形成

    正确答案:D

  • 第16题:

    荣格心理学的一个最重大发现之一是对心理类型的研究。他不但从功能类型角度提出了思维、情感、感觉、知觉四种功能类型,而且还从态度类型出发,区分了两种态度类型:()()


    正确答案:内倾;外倾

  • 第17题:

    兰波特以大学生为对象做了耐痛忍耐力的实验研究说明了态度具有()。

    • A、顺应功能
    • B、认识功能
    • C、防御功能
    • D、调节功能

    正确答案:D

  • 第18题:

    态度在管理中的应用有()。

    • A、要充分认识员工态度在管理中的作用和这种作用的复杂性
    • B、要运用多种方法定期进行员工态度调查
    • C、要持续改进与态度有关的分析方法,提升研究水平的深度、广度
    • D、改善对员工的态度,同时要加强对职工的教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    判断题
    研究表明,学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 学生的态度与品德特征与家庭的教养方式有密切关系。

  • 第20题:

    单选题
    兰波特以大学生为对象做了耐痛忍耐力的实验研究说明了态度具有()。
    A

    顺应功能

    B

    认识功能

    C

    防御功能

    D

    调节功能


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    何谓科学态度?科学态度对科学研究工作有何影响?科学研究者应具备怎样的科学态度?

    正确答案: 科学态度是指人们对科学、科研工作以及与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现。
    对于体育科学研究者来说,正确的科学态度对其从事的研究工作有着极其重要的意义。正确的科学态度反映了科研工作者对科研工作的意义及特有的规律的深刻理解,并体现者研究者献身科学的精神。有了科学的态度,才能客观地认识事物,获得真实的研究材料。有了科学的态度,才能在研究中不畏艰辛,勇往直前。有了科学的态度,才能勇于在实践中检验和发展理论。
    科学研究者应具备正确的动机和目的、勇于探索的精神、客观严谨的学风、谦虚谨慎的态度。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    拉皮埃尔现象是关于什么的研究?(  )
    A

    态度转变

    B

    重视态度

    C

    忽视态度

    D

    歧视态度

    E

    态度形成


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    COOP/WONCA功能状态量表用于()。
    A

    提高患者的生活质量或功能态度

    B

    对患者生理、心理和社会各层面进行研究

    C

    慢性患者老年人等有关功能缺失或状态的筛查

    D

    在特定治疗或干预措施后提供综合功能评价

    E

    实现最佳健康目标


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析