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培根《论美》的论述结构为（）A、论断－论断B、阐述－阐述C、阐述－论断－阐述－论断D、论断－阐述
题目
培根《论美》的论述结构为（）
- A、论断－论断
- B、阐述－阐述
- C、阐述－论断－阐述－论断
- D、论断－阐述
相似考题
更多“培根《论美》的论述结构为（）”相关问题
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第1题：
《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是（）
- A、培根、契诃夫、屠格涅夫
- B、契诃夫、屠格涅夫、培根
- C、屠格涅夫、契诃夫、培根
- D、培根、屠格涅夫、契诃夫
正确答案:D -
第2题：
霍布斯曾经为培根做过秘书，受到了培根经验论思想的影响。
正确答案:正确 -
第3题：
标志教育学成为一门学科是（）的出版。
- A、培根的《论科学的价值与发展》
- B、夸美纽斯的《大教学论》
- C、洛克的《教育漫话》
- D、赫尔巴特的《普通教育学》
正确答案:D -
第4题：
古典经验论的始祖是（）
- A、但丁
- B、莎士比亚
- C、罗吉尔·培根
- D、弗朗西斯·培根
正确答案:D -
第5题：
《论毅力》、《论学问》、《论快乐》的作者依次是（）
- A、梁启超、钱钟书、培根
- B、梁实秋、梁启超、钱钟书
- C、梁启超、培根、钱钟书
- D、培根、梁启超、梁实秋
正确答案:C -
第6题：
近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）
- A、夸美纽斯
- B、培根
- C、康德
- D、洛克
正确答案:A -
第7题：
单选题培根《论美》的论述结构为（）A论断－论断
B阐述－阐述
C阐述－论断－阐述－论断
D论断－阐述
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题论述夸美纽斯论学前教育的内容及历史地位。正确答案： （1）论学前教育儿童的健康教育。夸美纽斯十分重视幼儿的体育。他恳切的地要求每一位母亲应该首先关心的是保证幼儿的身体健康。保证幼儿的身体健康就要从儿童出生之前坐骑。
（2）论学前儿童的智育和德育夸美纽斯在重视幼儿体育的同时，还强调发展幼儿智力的重要性。这与他的“泛智论”思想紧密相连。关于幼儿初步智力教育的内容，夸美纽斯把它规定为3个方面：帮助幼儿通过感官积累对外部世界（自然界、人类社会和家庭生活方面）的初步观念；发展语言能力；训练手的初步技能。此外，夸美纽斯也要求幼儿学习“教义问答”和唱赞美诗，在对幼儿进行智育的同时还要进行德育。
（3）论学前教育的教育方法。在初步智力教育上，最有效的方法是让幼儿通过自己的感官去认识外部世界。还具体建议运用故事和语言来发展幼儿的智力。关于游戏，夸美纽斯认为，游戏不仅有益于儿童的审议的健康，而且有助于发展肢体活动能力和智力的灵活性。在发展幼儿语言方面，夸美纽斯要求从一开始就应主义使幼儿发音清楚，帮助幼儿清晰地读出字母、音节和词，而且一旦开始说话就要注意纠正模糊的喉音。此外，夸美纽斯认为，父母或成人要以身作则，身教胜于言教在幼儿教育中更显重要。
（4）论幼儿入学前的准备工作。夸美纽斯要求父母必须认真做好幼儿入学前的准备工作，鼓励他上学。还告诫父母，千万不应用学校和教师来恐吓儿童。
夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上。这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是（）A培根、契诃夫、屠格涅夫
B契诃夫、屠格涅夫、培根
C屠格涅夫、契诃夫、培根
D培根、屠格涅夫、契诃夫
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题朗吉弩斯将崇高和优美作为两种可以对举的美来论述的着作是（）A《拉奥孔》
B《美学》
C《论崇高》
D《论崇高与美》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）A夸美纽斯
B培根
C康德
D洛克
正确答案： D解析： 近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。 -
第12题：
单选题《论美》的作者培根除了作家还是（）。A哲学家
B天文学家
C数学家
D音乐家
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
《论美》的作者培根除了作家还是（）。
- A、哲学家
- B、天文学家
- C、数学家
- D、音乐家
正确答案:A -
第14题：
培根认为下列哪种美的等级最高。（）
- A、自然美
- B、服饰美
- C、优雅的行为美
- D、无法判断
正确答案:C -
第15题：
朗吉弩斯将崇高和优美作为两种可以对举的美来论述的着作是（）
- A、《拉奥孔》
- B、《美学》
- C、《论崇高》
- D、《论崇高与美》
正确答案:C -
第16题：
培根的议论文《论美》的最终结论是（）。
- A、才能美才是美
- B、美与形貌有关
- C、行为美才是美
- D、形貌美与德行美相结合才是美
正确答案:D -
第17题：
在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（）
- A、培根重视理论，笛卡儿重视经验
- B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎
- C、培根重视经验，笛卡儿重视数学
- D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎
- E、培根重视继承，笛卡儿重视创新
正确答案:B -
第18题：
认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。
- A、苏格拉底
- B、夸美纽斯
- C、培根
- D、梅伊曼和拉伊
正确答案:C -
第19题：
判断题霍布斯曾经为培根做过秘书，受到了培根经验论思想的影响。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题标志教育学成为一门学科是（）的出版。A培根的《论科学的价值与发展》
B夸美纽斯的《大教学论》
C洛克的《教育漫话》
D赫尔巴特的《普通教育学》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《论毅力》、《论学问》、《论快乐》的作者依次是（）A梁启超、钱钟书、培根
B梁实秋、梁启超、钱钟书
C梁启超、培根、钱钟书
D培根、梁启超、梁实秋
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）A苏格拉底
B夸美纽斯
C培根
D梅伊曼和拉伊
正确答案： D解析： 培根教育观点：
①经验化教学：知识源于感觉，重视经验的作用；
②科学归纳法：真理的获得源于科学的归纳；
③《论科学的价值和发展》（1623）一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。 -
第23题：
单选题培根的议论文《论美》的最终结论是（）。A才能美才是美
B美与形貌有关
C行为美才是美
D形貌美与德行美相结合才是美
正确答案： B解析： 暂无解析