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  • 第1题:

    墨子提出“兼士”的标准包括()。

    A、三思而行

    B、厚乎德行

    C、辩乎言谈

    D、博乎道术


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是(  )。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案:A
    解析:
    孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

  • 第3题:

    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家()。

    A孔子

    B孟子

    C荀子

    D墨子


    A

  • 第4题:

    墨子认为孔子的哲学思想有局限性,于是他在此基础上提出()。

    • A、无为而治
    • B、积极入世
    • C、兼爱非攻
    • D、法治与人

    正确答案:C

  • 第5题:

    墨子的经济思想,主要体现在《墨子》一书的《非攻》中。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    朱熹主要的儿童教育思想有哪些?


    正确答案: 朱熹是我国古代有没的思想家、哲学家和教育家,他主要的儿童教育思想有:
    1重视蒙养教育;
    2要求慎择师友;
    3强调学“眼前事”;
    4提倡正面教育。

  • 第7题:

    《孙子兵法》的主要军事思想有哪些?


    正确答案: (1)重战,慎战,备战思想
    (2)知彼知己、百战百胜的战争指导思想
    (3)以谋略制胜为核心的用兵思想
    (4)文武兼施,恩威并重的治军思想
    (5)朴素唯物论和原始辩证法思想

  • 第8题:

    什么是联想?联想有哪些主要规律?


    正确答案: 联想是暂时神经联系的复活,它是事物之间联系和关系的反映。联想在记忆的全过程中有重要作用。联想的主要规律有:
    (1)接近律。在空间或时间上接近的事物,容易形成接近联想。
    (2)相似律。事物之间相似和共同的特征容易形成相似联想。
    (3)对比律。事物间相反的特性容易形成对比联想。
    (4)因果律。事物间的因果性关系容易形成因果联想。

  • 第9题:

    问答题
    马克思主义美学思想有哪些?

    正确答案: 马克思主义美学思想,主要是指马克思和恩格斯的美学思想。主要包括以下三个方面:
    (1)关于人的全面发展问题。马克思指出,在私有制条件下,不仅使劳动发生异化,也使人发生异化,人失去了原来的本质,人的才能被扼杀,人的全面发展遭到破坏。要想恢复人的本质,实现人的全面发展,根本的出路在于彻底消灭私有制,根除异化劳动,实现社会主义和共产主义,只有共产主义社会,人们的审美活动才能更加丰富多样,人们的审美能力才能随之大为提高,人的感性和理性、物质和精神生活才能得到协调发展,人的全面发展和个性和谐才能得到实现。
    (2)关于人的审美能力的培养问题。强调社会实践在人的生成和发展中的重要作用,强调生产劳动对人的审美活动和审美意识所起的决定性作用,人通过实践,使自己的肢体和器官得到发展,“如有音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”,人的手也达到高度的完善,才能按照美的规律欣赏美、创造美。
    (3)关于艺术的审美教育作用问题。马克思把艺术看做是掌握世界的一种方式,它是一种精神的掌握方式,它具有意识形态和物质生产的双重属性。艺术掌握世界的突出特点是它的情感性。优秀的艺术作品对人们有着认识价值、教育作用和审美功能。强调对艺术的欣赏和艺术创作需要较高的审美修养,审美教育是提高审美修养的重要途径。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    (2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案: A
    解析:

  • 第11题:

    多选题
    墨子的主要思想有()
    A

    兼爱

    B

    节用

    C

    非攻

    D

    反对礼乐

    E

    主张无为


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    墨子认为孔子的哲学思想有局限性,于是他在此基础上提出()。
    A

    无为而治

    B

    积极入世

    C

    兼爱非攻

    D

    法治与人


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学、思、习、行的提出者是( )

    A.孟子
    B.苟子
    C.孔子
    D.墨子

    答案:C
    解析:
    《论语》 中记载,孔子把学习过程分为“学、思、习行”4个阶段。

  • 第14题:

    《墨子》的基本思想有( )

    A.小国寡民
    B.兼爱非攻
    C.尚贤尚同
    D.节用节葬
    E.非乐非命
    F.天志明鬼

    答案:B,C,D,E,F
    解析:

  • 第15题:

    “学而不思则罔,思而不学则殆”是下列哪位的名言?()

    • A、孟子
    • B、墨子
    • C、庄子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第16题:

    毛泽东的国防思想有哪些主要观点?


    正确答案: (1)提高警惕,保卫祖国,准备打仗的观点。
    (2)实行人民战争和积极防御战略的观点。
    (3)帝国主义和一切反动派都是纸老虎的观点。
    (4)国家之间实行和平共处五项原则和"人不犯我,我不犯人"的观点。
    (5)为建设一支强大的国防军而奋斗的观点。
    (6)备战、备荒、为人民的观点。
    (7)关于发展现代国防技术,实现国防科研、国防工业和国防现代化的观点。
    (8)关于重视国防教育和培养国防人才的观点。
    (9)关于发扬爱国主义精神和一不怕苦,二不怕死的革命英雄主义精神的观点。
    (10)实行全民皆兵和人民防空的观点。
    (11)关于全国各族人民大团结,维护祖国统一和建立爱国统一战线的观点。
    (12)关于团结世界上一切爱好和平的国家和人民的观点。

  • 第17题:

    孔子关于教学的思想有:因材施教、()、学思结合、学以致用。

    • A、 以人为本
    • B、 培养道德
    • C、 启发诱导
    • D、 素质教育

    正确答案:C

  • 第18题:

    马克思主义美学思想有哪些?


    正确答案: 马克思主义美学思想,主要是指马克思和恩格斯的美学思想。主要包括以下三个方面:
    (1)关于人的全面发展问题。马克思指出,在私有制条件下,不仅使劳动发生异化,也使人发生异化,人失去了原来的本质,人的才能被扼杀,人的全面发展遭到破坏。要想恢复人的本质,实现人的全面发展,根本的出路在于彻底消灭私有制,根除异化劳动,实现社会主义和共产主义,只有共产主义社会,人们的审美活动才能更加丰富多样,人们的审美能力才能随之大为提高,人的感性和理性、物质和精神生活才能得到协调发展,人的全面发展和个性和谐才能得到实现。
    (2)关于人的审美能力的培养问题。强调社会实践在人的生成和发展中的重要作用,强调生产劳动对人的审美活动和审美意识所起的决定性作用,人通过实践,使自己的肢体和器官得到发展,“如有音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”,人的手也达到高度的完善,才能按照美的规律欣赏美、创造美。
    (3)关于艺术的审美教育作用问题。马克思把艺术看做是掌握世界的一种方式,它是一种精神的掌握方式,它具有意识形态和物质生产的双重属性。艺术掌握世界的突出特点是它的情感性。优秀的艺术作品对人们有着认识价值、教育作用和审美功能。强调对艺术的欣赏和艺术创作需要较高的审美修养,审美教育是提高审美修养的重要途径。

  • 第19题:

    把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是()

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、墨子

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    《墨子》的基本思想有()。
    A

    小国寡民

    B

    兼爱非攻

    C

    尚贤尚同

    D

    节用节葬

    E

    非乐非命

    F

    天志明鬼


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”出自()。
    A

    《墨子》

    B

    《孟子•离娄上》

    C

    《荀子》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “学而不思则罔,思而不学则殆”是下列哪位的名言?()
    A

    孟子

    B

    墨子

    C

    庄子

    D

    孔子


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    墨子的经济思想,主要体现在《墨子》一书的《非攻》中。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析