“君子博学而日参省乎己”这句话出自()。
第1题:
下边句子中的“乎”字是介词的有()
A、飞翔乎天地之间
B、君子博学而日参省乎己
C、问丧于夫子乎?
D、夫子当路于齐,管仲晏子之功,可复许乎?
第2题:
第3题:
君子博学而日参省乎已。“参省”在句中是什么意思?
第4题:
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是()
第5题:
荀子认为:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”这属于德育方法中的()。
第6题:
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是()。
第7题:
君子博学而日参省乎己”中“省”的词义是()。
第8题:
第9题:
孔子
孟子
荀子
老子
第10题:
而相如庭斥之(《廉颇蔺相如列传》)
以弱天下之民(《过秦论》)
倚南窗以寄傲(《归去来兮辞》)
是故圣益圣,愚益愚(《师说》)
第11题:
检查
节约
省略
采纳
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
教师在讲解《劝学》一文时,对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是()。
第16题:
翻译:木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
第17题:
下面选项中,含有和“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点相同的词语的一项是()。
第18题:
学习完《劝学》一课后,教师引导学生总结文中“而”字的用法,其中说法错误的一项是()
第19题:
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
第20题:
“而”表示并列关系,可译为“又”
“而”表示承接关系,可译为“就”
“而”表示递进关系,可译为“并且”
“而”表示修饰关系,可不译
第21题:
青,取之于蓝,而青于蓝(递进连词,却)
君子博学而日参省乎己(递进连词,而且)
锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折(假设连词,如果)
蟹六跪而二螯(并列连词,又、和)
第22题:
说服教育法
榜样示范法
实际锻炼法
个人修养法
第23题:
明理教育法
情境陶冶法
自我修养法
实践锻炼法