语言交际分为()两种。
第1题:
A.主动交际
B.被动交际
C.非语言交际
D.语言交际
第2题:
A.口头和书面语言形式
B.口头语言形式
C.辅助语言形式
D.书面语言形式
第3题:
A.从口语交际凭借的语言表达方式来看
B.从口语交际要培养的基本技能来看
C.从口语交际进行的方式来看
D.从口语交际内容涉及的领域来看
E.从口语交际活动主体的数量来看
第4题:
书面语也叫笔语,是人们()时使用的语言。
第5题:
在跨文化交际过程中,可以选择的沟通方式有哪些?()
第6题:
口语交际就是一种语言活动。
第7题:
口语交际的核心是“交际”:即必须重视口语交际的人际交往功能。
第8题:
非语言交际工具或副语言交际工具
第9题:
语言交际
前语言交际
交际倾向
交际信号
第10题:
口语交际
书面语交际
身体语言交际
手势语言交际
第11题:
文字
语言
书面语
手势语
第12题:
第13题:
A.交际活动的参与者
B.话语
C.交际环境
D.交际的语言和辅助手段
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
人类最重要的交际工具是()
A文字
B语言
C书面语
D手势语
第16题:
()是聋人语言交际的工具。
第17题:
在微博和微信中使用的各种表情符号,动画等属于()。
第18题:
在儿童获得语言之前,用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是()
第19题:
交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
第20题:
语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。
第21题:
语言交际
非语言交际
语言交际和非语言交际
第22题:
第23题:
观看名家演讲的精彩视频,学习并进行班级演讲
向学生系统地讲授口语交际知识,提高交际应对能力
设计口语交际情境,在实践中提高口语交际能力
根据不同的交际场合和目的,适时指导学生恰当地进行表达