在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规？包括哪些？
由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性，打击乐器活动历来是教师感到比较难于保持秩序的活动，因此未打击乐器演奏活动建立必要的常规也就显得特别重要，集体打击乐器演奏活动的常规一般可以包括
（1）活动开始时的常规。
第一，听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。
第二，乐器拿出厚，不演奏时必须将乐器放在腿上，不发出声音，眼睛也不看乐器。
第三，开始演奏前，按指挥者的首饰整齐地拿起乐器，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥的手势间乐器放回腿上。
第四，活动接诉后，自己收拾乐器和整理场地。
（2）活动进行的常规。
第一，演奏时身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极地与指挥者交流。
第二，演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。
第三，演奏时注意力集中，不做与演奏无关的事情。
第四，交换乐器是，须先将原料来使用的乐器放在座椅上，在迅速无声地找到新的座位，拿起乐器，坐下后马上把新乐器放在腿上做好演奏的准备。
略

第5题：

在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感？
（1）选择节奏明晰的伴奏
（2）培养幼儿倾听和相互配合的良好习惯
（3）才用明确的示范、讲解、指令和指挥暗示
（4）培养认真、注意力集中的演奏习惯
略

第6题：

打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。

正确答案:乐器；音乐；配器方案

第7题：

打击乐演奏活动

正确答案: 以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，同过打击乐操作来表现音乐的一种活动

第8题：

以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）

• A、歌唱活动
• B、韵律活动
• C、打击乐演奏活动
• D、音乐欣赏活动

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

在演奏打击乐曲的过程中，注意倾听自己、同伴和集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求，指的是乐器演奏活动的（）
合作协调
略

第16题：

幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
乐器；音乐
略

第17题：

在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）

• A、鼓励
• B、角色的进入
• C、退出
• D、督导

正确答案:B

第18题：

在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）

• A、击画节拍法
• B、优美的装饰性动作
• C、击打节奏型法
• D、简约的指挥手势

正确答案:C

第19题：

幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

正确答案:歌唱教学、韵律活动

第20题：

匠技的生产活动哪些与文化史有关？

正确答案:现在许多传统的工匠技艺已濒临消失，其原因较复杂，但其中两点与文化史有关：
①一些手工制品无法转化为大机器生产，一转就变“味”，如“手工水饺”、“泥人张”、“面人”等。
②工匠技艺的民族民俗，转化为大机器生产就消失了，如北京的“紫铜壶茶汤”、大排档的面对消费者手工拉面等，一旦改为机器生产：，那种技巧表演、人情交流的民族文化体验就没了。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：