教师要以一个()的身份参加到活动之中去,尽能够使学生意识不到教师的(),师生在活动中要融为一体。
第1题:
第2题:
一个合格教师,必须善于控制自己的感情,要以体罚学生来发泄自己的感情。
第3题:
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
第4题:
教育行动研究能够()
第5题:
形成性评价中的“一对一”评价的特点是()
第6题:
教学是()。
第7题:
教师认为自己能够有效指导学生,相信自己具有教好学生的能力称为()。
第8题:
严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面,它既要求教师要以情御严,还要求教师()。
第9题:
第10题:
教师要以家长的代理者形象出现在学生的心目中
教师要以社会的代理者形象出现在学生的心目中
教师要以学校的代理者形象出现在学生的心目中
教师要以校长的代理者形象出现在学生的心目中
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
学生在做学生实验或探究讨论时,教师应该在教室里巡视,同时参与到学生的活动中去。
第15题:
关于教师的学生观说法正确的是()。
第16题:
关于形成性评价中的“一对一”评价的描述正确的是()
第17题:
奖励能够引发学生学习的内部动机,教师在教学活动中应该多用奖励,不用惩罚。
第18题:
为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量?() ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动
第19题:
教师是办学的主体,办学要以学生为本。
第20题:
①②④
②③④
①②③
①③④
第21题:
教师应热爱学生
教师要以学生为主体
教师要尊重学生
教师的学生观是教师对学生的基本看法,是教师认识学生和评价学生的思想方法
第22题:
学生意识就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。
教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。
教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。
学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
第23题:
教师教的活动
学生学的活动
教师指导下学生学的活动
教师教和学生学的统一活动