从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。

第1题：

第2题：

第3题：

对学前视觉障碍儿童教育的总体要求有哪些？
促进儿童全面发展、补偿缺陷和为进入小学做好准备。
略

第4题：

我们在产品包装视觉传达设计过程中要把握其规律，创造出宜人适时的（）。

• A、视觉享受
• B、触觉享受
• C、产品体验
• D、质感体验

正确答案:A

第5题：

智力障碍儿童教育中，功能性课程的内容通常包括职业、（）和自我决定。

正确答案:日常生活

第6题：

从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。

正确答案:错误

第7题：

简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。

正确答案:环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。多障儿童大多是严重障碍儿童，他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理，所以从他们开始接受教育训练起，教育内容就来自于现实生活，培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等，对这些方面发展比较好的，还可以进行职业教育，掌握生存技能。实践中，教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平，然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。

第8题：

简述视觉障碍儿童教育的内容。

正确答案: 1、感知机能训练
（1）残余视力的利用和保护。
（2）、听觉训练。
2、远动能力训练
（1）、头、颈部练习。
（2）翻身练习。
（3）坐的练习。
（4）爬行练习。
（5）站和蹲的练习。
（6）走的练习。
（7）定向行走练习。
（8）手的练习。
3、认知训练
4、语言训练
（1）经常与孩子说话。
（2）、教孩子表达复杂的意思。
（3）教儿童运用面部表情和姿态。
5、社会交往能力的培养，
（1）鼓励视觉障碍儿童与同龄人交往。
（2）培养视觉障碍儿童良好的个性。
（3）正确运用语言与人交往。
6、日常生活技能的培养
（1）饮食。
（2）穿衣，脱衣。
（3）上厕所。
（4）个人卫生。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述学前视觉障碍儿童教育的方法。
1、综合多种感官法。
2、表象指导法。
3、愉快学习法。
4、试误法。
5、及时反馈法。
6、实践法。
略

第15题：

关于教师待遇的说法不正确的是（）

• A、建立教师正常晋级增薪制度
• B、教师享受福利分房
• C、教师享受教龄津贴

正确答案:B

第16题：

听觉障碍儿童观察时容易出现重视细节而忽视整体的现象，因此教师提供的视觉信息要重点突出，减少无关细节。

正确答案:正确

第17题：

视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小，使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。（）是他们获取知识和交流的独特形式。

• A、盲文
• B、手语
• C、书写
• D、背诵

正确答案:A

第18题：

听觉障碍儿童观察时容易出现重视（）而忽视（）的现象，因此教师提供的视觉信息要重点突出，减少无关细节 。

正确答案:细节；整体

第19题：

视觉障碍是指“由于各种原因导致的（）不同程度的视力损失或视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。

正确答案:双眼

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：