()是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
第1题:
第2题:
第3题:
决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是()
A该孩子的语言障碍
B周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度
C该孩子的心理特征
D该孩子的听力受损
第4题:
失误性教育问题是在社会急剧转型过程中由于学校教育没有及时顺应这种变化,采取有效的教育干预措施导致儿童成长过程中出现的各种问题。
第5题:
怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用?
第6题:
在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是()
第7题:
耳蜗基底膜蜗底部病变引起的听觉功能障碍是()
第8题:
在高频听力损伤的基础上,语频段听力受损
噪声聋是内耳病理性的改变的结果
噪声聋造成耳蜗受损
噪声性耳聋的病理基础是毛细胞变性
噪声聋语频段听力不受影响
第9题:
妇女
儿童
青年
中年人
老年人
第10题:
儿童生存的问题
儿童发展的问题
儿童保护的问题
儿童社会化的问题
第11题:
第12题:
视力
语言
运动
智力
第13题:
第14题:
语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题?()
A视觉障碍儿童
B听觉障碍儿童
C身体病弱儿童
D认知障碍儿童
第15题:
听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境,会产生第二障碍,这意味着()
A听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题
B听力障碍得到治疗但又复发
C在听力障碍之外,出现情绪或智能障碍等新问题
D在听力障碍之外,没有出现情绪或智能障碍等新问题
第16题:
因吸烟所导致的大量死亡的人群中,受影响最严重的是()。
第17题:
听觉障碍儿童在成长过程中受影响最严重的问题是()。
第18题:
儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
第19题:
传音性耳聋
高频听力受损
高强听力受损
低频听力受损
低强听力受损
第20题:
对
错
第21题:
视觉障碍儿童
听觉障碍儿童
身体病弱儿童
认知障碍儿童
第22题:
语言
认知
思维
社会化发展
第23题:
该孩子的语言障碍
周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度
该孩子的心理特征
该孩子的听力受损