下列属于指导个人静态的职业发展的理论是()
第1题:
职业发展理论是由美国职业指导专家()于20世纪40年代提出。
第2题:
下列属于指导个人动态的职业发展的理论是()。
第3题:
对职业指导涵义的理解认为,职业指导就是协助求职者选择职业。这种理解建立于职业指导先驱弗兰克·帕森斯提出的()的基础上。
第4题:
下列属于指导个人静态的职业发展的理论是()。
第5题:
以“人与工作相匹配”为基本点的职业指导理论是()
第6题:
职业生涯规划的理论基础中,()是用心理分析的方法研究职业选择过程,认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。
第7题:
()主张职业指导应着重“自我功能”的增强,因为如果个人的心理问题获得解决,那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。
第8题:
职业匹配理论
职业发展理论
人职匹配论
职业教育理论
第9题:
职业指导的社会发展功能
职业指导的个人发展功能
职业指导的教育发展功能
咨询服务功能
第10题:
理性决策理论
职业发展理论
人职匹配理论
心理发展理论
第11题:
理性决策理论
职业发展理论
人职匹配理论
心理发展理论
第12题:
Tiedeman理论
彩虹理论
个性和环境理论
社会学习理论
第13题:
试述职业规划对个人发展的指导意义。
第14题:
职业指导的功能是指()
第15题:
下列不属于指导个人静态的职业发展的理论是()。
第16题:
职业指导的个人发展功能是指()。
第17题:
职业生涯规划的理论基础中,()认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质,而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。
第18题:
下列属于理性认识向实践飞跃的意义有()
第19题:
一个人在职业生涯中主要关心工作中的成长、发展或晋升阶段,这属于萨珀职业发展理论的()阶段。
第20题:
理性决策理论
职业发展理论
人职匹配理论
心理发展理论
第21题:
促进学生的社会化
职业指导激发学生的学习动机
职业指导帮助学生科学地选择专业或职业
职业指导有利于学生的身心健康和个性发展
第22题:
“三步范式”理论。
个性和环境理论
“职业选择论”
社会学习理论
第23题:
个人取向
价值取向
社会取向
综合取向
第24题:
“三步范式”理论。
个性和环境理论
“职业选择论”
社会学习理论