教师业务能力有什么内容？

第1题：

第2题：

第3题：

什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？

正确答案: 狭义的幸福能力：主要是主体必须具备健康向上的人生观、价值观，具有品味人生意义的价值性条件。如何获得：充分认识自己的职业意义，并将自己的生命意义与之联系较高的德性水平和人生境界拥有教育主体实践能力。

第4题：

建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，要把形象良好、专业能力强，做事认真负责，有成功教学经验，作为教师考核、聘任和评价的首要内容。

正确答案:错误

第5题：

教师的业务培训的内容包含有（）

• A、科学文化知识
• B、幼儿教育业务能力
• C、思想道德教育
• D、专业基本技能

正确答案:A,B,C,D

第6题：

教师的教学评价内容中的教师业务素养包括（）

• A、专业素质
• B、教学能力
• C、科研能力
• D、教学工作量

正确答案:A,B,C,D

第7题：

《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？（）

• A、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
• B、教师的基本素质和基本能力
• C、教师的政治思想素质和文化业务素质
• D、教师的教育教学能力

正确答案:A

第8题：

简述教师的教育能力有什么。

正确答案: 1、组织教学的能力
2、独立创新的能力
3、言语表达的能力
4、实践操作的能力
5、了解学生的能力
6、教育科研的能力

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

学生记忆有什么特点，你认为教师如何提高学生的识记能力？

正确答案:学生在不同的学习阶段具有不同的记忆特点，以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记，教师在教学过程中应当多采用一些生动形象的图片、实物和实例来帮助他们记忆。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大，教师在教学过程中就不只是需要采用实物教学了，也可以采用逻辑严谨的演绎推理过程来帮助学生记忆。

第16题：

为什么说业务上精益求精是教师职业道德的基本内容之一？

正确答案: 只有对教学内容和教学规律的掌握和运用都达到了纯熟的地步，才能真正作到全身心的关心学生，才能真正作到每一堂课都是一次爱的奉献。

第17题：

什么是教师的专业能力？现代教师的专业能力包括哪几种？

正确答案: 简单说来，所谓教师的专业能力就是指教师完成教育、教学任务所必须具备的能力。我们教材认为，这包括4个方面的能力，即：教育能力、教学能力、研究能力和反思能力。
（1）教育能力，是教师将学生培养成为各方面全面发展的人才的一种基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德育教育能力和心理健康教育能力。
（2）教学能力，是为了更好地培养学生掌握专业知识、培养能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力，具体主要包括教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力。
教育与教学能力是教师专业能力的两个重要方面，这两者既相互联系，又有所区别。教学能力是具体实施教学活动的能力的总和，是教师传授知识的具体方法、策略和技巧，它直接关系到学科知识教学的有效性。教育能力是更为宏观的一种教育活动的组织与管理、思想品德培养、身心健康教育能力的总和，它直接关系到教育的目标和方向。
（3）教师的研究能力，是教师以敏感地意识到教育、教学问题为前提，长时间地围绕这个问题进行多角度多侧面地搜集“证据”对证据进行理性分析，并在此基础上寻找解决问题的最佳方案的能力。
（4）教师的反思能力，是教师对自己已经发生或正在发生的教育、教学活动及其背后的理论依据，积极、持续、深入地进行反省、思考，从而发现问题、寻求方法解决问题的能力。它和研究能力有关系，又不相同。研究能力专门化了，反思能力是灵散的，随时可以进行的。

第18题：

教师的能力包含哪些内容？

正确答案:语言表达能力、组织教学能力、组织管理能力、教育科研能力、自我调控能力。

第19题：

教师备课有什么意义？备课的内容及要求是什么？

正确答案: （1）教学准备是整个教学活动的前提和基础。
（2）教学准备即备课工作质量的高低，直接影响到课堂教学质量。
（3）教学准备也是教师提高业务能力、师德修养的重要途径。课前的准备工作应包括：备教学内容，做到心中有书。备教学对象，做到目中有人。备教学方法，做到手中有法。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：