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（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A、“好孩子”阶段B、社会契约定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、原则或良心定向阶段

题目

（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。

  • A、“好孩子”阶段
  • B、社会契约定向阶段
  • C、惩罚与服从定向阶段
  • D、原则或良心定向阶段
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1.（ ）是道德判断的最高阶段，表现为能以公_正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A.“好孩子”阶段B.社会契约定向阶段C.惩罚与服从定向阶段D.原则或良心定向阶段

2.在科尔伯格提出的“道德发展阶段论”中，后习俗水平包括()阶段。A.维护权威或秩序的道德定向阶段B.社会契约道德的定向阶段C.普遍原则的道德定向阶段D.好孩子的道德定向阶段

3.在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是A、以惩罚和服从为定向阶段B、以维护权威和社会秩序为定向阶段C、社会契约定向阶段D、以朴素的利己主义为定向阶段E、以普遍的伦理原则为定向阶段

4.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。A．惩罚与服从定向阶段B．寻求认可定向阶段C．遵守法规和秩序定向阶段D．原则或良心定向阶段

更多“（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A、“好孩子”阶段B、社会契约定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、原则或良心定向阶段”相关问题

  • 第1题：

    柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
    A.惩罚和服从定向 B.权威和维护社会秩序定向
    C.社会契约定向 D.良心或原则定向


    答案：D
    解析：
    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，道德判断发展的最高阶段是后习俗水平中的良心或原则定向。

  • 第2题：

    科尔伯格理论将前习俗水平分为()等阶段。

    A:“好孩子”定向阶段
    B:相对功利取向阶段
    C:普遍性伦理准则阶段
    D:惩罚与服从定向阶段
    E:社会契约定向阶段

    答案：B,D
    解析：
    考点：科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第3题：

    科尔伯格理论将前习俗水平分为（ ）等阶段。
    ?

    A.“好孩子”定向阶段

    B.相对功利取向阶段

    C.普遍性伦理准则阶段

    D.惩罚与服从定向阶段

    E.社会契约定向阶段

    答案：B,D
    解析：

  • 第4题：

    科尔伯格理论中寻求认可定向阶段也称()。

    A:遵守法规和秩序定向阶段
    B:惩罚与服从定向阶段
    C:指引与维护定向阶段
    D:好孩子定向阶段

    答案：D
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗：水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第5题：

    根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）
    A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段
    C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段


    答案：D
    解析：
    后习俗水平包括两个阶段：第一，社会契约的道德定向阶段；第二，普遍原则的道德定向阶段。其中普遍原则的道德定向阶段是道德推理的最高阶段。

  • 第6题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为在判断是非善恶时不仅要与既存的道德标准一致，而且要和普通的道德原则、自己的良心保持一致的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。

    • A、寻求认可定向阶段
    • B、遵守法规和秩序定向阶段
    • C、惩罚与服从定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。

    • A、惩罚与服从定向阶段
    • B、维护权威或社会秩序阶段
    • C、社会契约定向阶段
    • D、普遍的伦理准则阶段

    正确答案:D

  • 第9题：

    柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段，其中，后习俗水平包括的阶段是（）。

    • A、服从与惩罚定向
    • B、使他人愉快和帮助他人定向
    • C、墨守法规和契约的定向
    • D、良心或原则的定向

    正确答案:C,D

  • 第10题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，在判断是非善恶时，认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:D

  • 第11题：

    判断题
    请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。
    A

    寻求认可定向阶段

    B

    遵守法规和秩序定向阶段

    C

    惩罚与服从定向阶段

    D

    社会契约定向阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（　　）。

    A.惩罚与服从定向阶段
    B.维护权威或社会秩序阶段
    C.社会契约定向阶段
    D.普遍的伦理准则阶段

    答案：D
    解析：
    科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程，共六个阶段：阶段一，惩罚与服从定向阶段；阶段二，天真的享乐主义阶段；阶段三，好孩子定向阶段；阶段四，维护权威或社会秩序阶段；阶段五，社会契约定向阶段；阶段六，普遍的伦理准则阶段。阶段六是道德发展的最高阶段。

  • 第14题：

    科尔伯格理论将前习俗水平划分为（　　）等阶段。

    A.“好孩子”定向阶段
    B.相对功利取向阶段
    C.普遍的伦理规则阶段
    D.惩罚与服从定向阶段
    E.社会契约定向阶段

    答案：B,D
    解析：
    科尔伯格划分的三个水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中前习俗水平包括惩罚与服从定向和相对功利取向两个阶段；习俗水平包括寻求认可定向和遵守法规、秩序定向两个阶段；后习俗水平包括社会契约定向和普遍性伦理准则两个阶段。

  • 第15题：

    习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为()、遵守法规和秩序定向阶段。

    A:普遍的伦理准则阶段
    B:好孩子定向阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:惩罚与服从定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第16题：

    科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是（ ）。

    A.惩罚与服从定向阶段
    B.社会契约定向阶段
    C.寻求认可定向阶段
    D.普遍性伦理准则阶段

    答案：A
    解析：
    前习俗水平阶段包含惩罚与服从定向阶段和相对功利取向阶段，故选A。

  • 第17题：

    在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。


    A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段

    B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

    C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

    D.他律道德阶段，自律道德阶段

    答案：A
    解析：
    科尔伯格的道德发展阶段理论分为三种水平六个阶段，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括：第一阶段，服从与惩罚的道德定向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段，相对于功利的道德定向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。

  • 第18题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的后习俗水平又可以分为（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、普遍伦理原则阶段
    • D、法律与秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:C,E

  • 第19题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的前习俗水平又可以分为（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、好孩子”定向阶段
    • D、法律与秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为道德推理是基于普遍价值进行抽象的推理的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:B

  • 第21题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为不是从具体的道德准则进行道德判断，而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    科尔伯格理论将前习俗水平分为（）等阶段。
    A

    好孩子定向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    普遍性伦理准则阶段

    D

    惩罚与服从定向阶段

    E

    社会契约定向阶段


    正确答案： A,B
    解析： 科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第23题：

    单选题
    小新在学校里听从老师的指挥、安排，并且服从社会规范，遵守公共秩序，知法懂法。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小新处于(   )。
    A

    惩罚和服从定向阶段

    B

    遵守法规和秩序为定向阶段

    C

    以“好孩子”为定向阶段

    D

    以社会契约和个人权利为定向阶段


    正确答案： D
    解析：

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