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环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。

题目

环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。

相似考题

1.在研究手段上,教育实验主要在教育和教学的自然环境状态中进行。教育实验不能脱离教育教学的实践活动。()此题为判断题(对，错)。

2.区域活动设计的不是具体活动,而是活动的材料、环境,将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。()此题为判断题(对，错)。

3.简述遗传、环境和教育对人的发展的作用。

4.学前儿童科学教育环境包括物理学习环境和虚拟教学环境。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    综合教育课程在设计上力图从幼儿发展的整体出发，重视外界环境对幼儿发展的作用。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）。

    • A、教学媒体
    • B、学习环境
    • C、教学设计
    • D、教学资源

    正确答案:C

  • 第3题：

    环境教育教学目标设计的基本要求有哪些？


    正确答案: 1.整体全面
    2.层次清晰
    3.切实可行
    4.以学生为主体
    5.重元知识培养
    6.重隐含只是挖掘

  • 第4题：

    下列属于空间维度环境教育的是（）

    • A、儿童环境教育
    • B、中学环境教育
    • C、终身环境教育
    • D、学校环境教育

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。

    • A、微观指导
    • B、宏现指导
    • C、外部指导
    • D、内部指导

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介。

    • A、教学方法
    • B、教师的“教”
    • C、教育环境
    • D、教育活动的内容

    正确答案:D

  • 第7题：

    问答题
    环境教育教学目标设计的基本要求有哪些？

    正确答案： 1.整体全面
    2.层次清晰
    3.切实可行
    4.以学生为主体
    5.重元知识培养
    6.重隐含只是挖掘
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    高二课堂上进行的“噪声的危害和控制”教学不属于以下哪种维度的环境教育（）
    A

    学校环境教育

    B

    课堂环境教育

    C

    中学环境教育

    D

    家庭环境教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介。
    A

    教学方法

    B

    教师的“教”

    C

    教育环境

    D

    教育活动的内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列属于时间维度环境教育的是（）
    A

    社区环境教育

    B

    学校环境教育

    C

    家庭环境教育

    D

    儿童环境教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    环境教育教学设计的流程包括哪几步？

    正确答案： 1.学前分析（学习需要分析、学习内容分析、学习者分析）
    2.确定教学目标
    3.制定教学策略
    4.拟定教案与活动计划
    5.选择教学媒体
    6.教学设计成果评价
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。

    正确答案： 注意程序的设计性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    环境教育教学设计的流程包括哪几步？


    正确答案: 1.学前分析（学习需要分析、学习内容分析、学习者分析）
    2.确定教学目标
    3.制定教学策略
    4.拟定教案与活动计划
    5.选择教学媒体
    6.教学设计成果评价

  • 第15题：

    下列不属于空间维度环境教育的是（）

    • A、学校环境教育
    • B、儿童环境教育
    • C、家庭环境教育
    • D、社区环境教育

    正确答案:B

  • 第16题：

    高二课堂上进行的“噪声的危害和控制”教学不属于以下哪种维度的环境教育（）

    • A、学校环境教育
    • B、课堂环境教育
    • C、中学环境教育
    • D、家庭环境教育

    正确答案:A

  • 第17题：

    在诸多社会环境中，对会计的产生和发展起决定作用的是（）

    • A、政治环境
    • B、经济环境
    • C、教育环境
    • D、其他环境

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列属于时间维度环境教育的是（）

    • A、社区环境教育
    • B、学校环境教育
    • C、家庭环境教育
    • D、儿童环境教育

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    下列属于空间维度环境教育的是（）
    A

    儿童环境教育

    B

    中学环境教育

    C

    终身环境教育

    D

    学校环境教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
    A

    教学媒体

    B

    学习环境

    C

    教学设计

    D

    教学资源


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教育心理学中的教学环境是指社会环境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。

  • 第22题：

    判断题
    幼儿园环境设计强调环境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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